Hvordan man opnår autonomi hos børn med opmærksomhedsunderskud
Uddannelse af et barn er ikke en nem opgave. Denne mission bliver særlig vanskelig i de tilfælde, hvor barnet præsenterer nogle problem som den opmærksomhed underskud. I disse situationer, der er sat op ad bakke, skal du vide, hvordan man fortsætter og stimulerer den bedste vej til den lille.
Den første ting at vide i disse tilfælde er, at børn med en lidelse af opmærksomhed underskud de har ikke en lavere intellektuel kapacitet end resten. Dette er angivet af den kliniske neuropsykolog Paloma Méndez fra Miguel, Hospital Quirónsalud San José, som forklarer, at disse studerende kan studere deres akademiske liv på den mest normale måde som deres klassekammerater.
Autonomi hos børn med opmærksomhedsunderskud
At et barn lider af opmærksomhedsunderskud betyder ikke, at han har mindre kapacitet end sine kammerater, simpelthen at han har brug for hjælp til at stimulere sin autonomi. Dr. Méndez forklarer, at selvom "de fremstår vanskeligheder i undersøgelserne hos børn med denne neurobiologiske lidelse "disse vil være relateret til billedets intensitet og ikke" med intelligens af disse, da ADHD ikke er forbundet med intellektuel kapacitet ".
At opnå skole normalitet i skole med opmærksomhed underskud, er det nødvendigt at satse på værktøjer, der fremmer deres autonomi. Her er nogle måder at hjælpe disse børn med:
- Opdel skoleopgaver. Disse børn skal opdeles i små skridt. Dette vil øge din vedholdenhed, når det kommer til at løse opgaver.
- Forbedre vejen for at give ordrer. Disse børn bør gives klare, korte og enkle instruktioner.
- Forældre bør opfordre til brug og anvendelse af selvinstruktioner At fremme internt sprog som en vigtig faktor i styring af adfærd.
- Øge motivation. Der er intet, der motiverer mere end en belønning for et godt udført arbejde eller et kompliment, når noget succes opnås, så at følelsen af konkurrence får dem til at bevæge sig fremad.
- Forøg din refleksibilitet. Efter at have afsluttet deres opgaver skal de tillade, hvad de synes højt og hvad de kan forbedre for at favorisere det interne sprog som mediator for adfærd.
- Vær ikke opmærksom. Hvis barnet har forstået, hvad han skal gøre, må vi lade ham handle med selvstyre og stole på ham. Selvfølgelig skal forældrene være til stede for at løse enhver tvivl om barnet, hvis det opstår, men ikke at distrahere.
- Undgå argumenter og anklager da negativ opmærksomhed også er en forstærkning.
Formål med autonomi hos børn
Glem ikke, at missionen på tidspunktet for stimulere Autonomi hos børn er ikke, at de simpelthen godkender. Målet er, at han kan gøre ting for sig selv, uden at nogen minder dem om det og tør med nye udfordringer, der måtte opstå i fremtiden. Af denne grund bør forældre være støttende, ikke en erstatning for at løse deres børns problemer.
De bør heller ikke være en bremse og nægte børnene mulighed for at handle for sig selv. Vi må give tillid, så længe der ikke er nogen fare for barnet for at øge graden af autonomi hos de yngste medlemmer af husstanden. For eksempel ønsker han at klæde sig selv, først må han læres, hvordan man gør det og forklarer hvad hver beklædning er til, så han kan gentage det senere.
Damián Montero
