Vigtigheden af samarbejdsindlæring hos børn
I dag er der en stærk vægt på behovet for vær den bedste, at skille sig ud blandt de andre. Men nogle gange får disse meddelelser folk til at glemme solidaritet, fordi børn glemmer samarbejde med deres jævnaldrende og fokusere deres indsats på at lykkes i deres mål.
På dette tidspunkt er kooperativ læring Det er en god måde at give børnene disse værdier af samarbejde og forståelse. Især i en verden som multikulturel og heterogen som den er i dag. Træning børn i denne kapacitet vil gøre dem i fremtiden bliver gode borgere og værdifulde medlemmer af samfundet, hvor de er integreret.
Hvad er kooperativ læring?
Som forklaret José Emilio Linares Garriga, teknisk rådgiver for Undervisningsministeriet og Murcia, samarbejdsindlæring er undervisningen i demokratiske værdier og forståelse for børn. Det er en færdighed, der er meget nødvendigt overføre til de små, så de lærer at arbejde i en gruppe og ikke kun individuelt.
På denne måde påpeger denne professionelle, at uddannelsessystemet skal være en generator af socialiseringsfaktorer, og "det skal ikke kun inddrages CV læringen af sociale forhold. "Det skal gøre den studerende i stand til at forstå behovet for at arbejde i et hold, og at alle i denne gruppe har betydning, ikke kun individet.
På denne måde definerer forfatteren kooperativ læring som "systematiserede instruktionsstrategier, der præsenterer to generelle karakteristika: Opdelingen af klassegruppen i små heterogene grupper, der er repræsentative for den generelle befolkning i klasseværelset og oprettelsen af systemer med positiv indbyrdes afhængighed gennem specifikke opgave- og belønningsstrukturer. "
Hvordan fremme kooperativ læring
Linares Garriga tilbyder også en serie af værktøjer hvormed disse værdier kan overføres i skolen. Selvom de også kan overføres hjemmefra, især når det kommer til at forstå betydningen af Søskendebond:
- Hyppig brug af gruppearbejde, der kræver samarbejde af medlemmer af en gruppe.
- Som evnen til at arbejde i hold vokser, kan dens komponenter udvides.
- Ændring af gruppemedlemmer, således at alle elever kan vide, hvordan man samarbejder uanset person.
- Sørg for, at alle deltager, ikke kun få arbejde og andre tager æren. Hvert medlem skal assimilere en vigtig opgave og opfylde den. Hjemme for eksempel kan en af brødrene afhente skålene og en anden folde duge og feje.
- Når gruppearbejde er udført, skal alle danne en ananas og ikke arbejde isoleret fra resten af gruppen.
- Husk, at de ikke konkurrerer med de andre grupper, men at de samarbejder for at nå et mål, som de hver især ikke kan.
Damián Montero
