Nøglebørn: konsekvenserne af ensomhed
Far og mor arbejder hårdt, de vil give deres børn det bedste, men måske har de glemt at børn skal være sammen med dem, det er tid. De er "børnens nøgle", de der har nøglen til døren hængt rundt om halsen, fordi når de går ud af skolen, er der ingen derhjemme. Et fænomen så stille, at det ikke engang er blevet tilstrækkeligt redegjort for.
Specialisterne kalder "kids key" til de små, der i slutningen af skolen går til deres hjem, hvor der ikke er nogen, da deres forældre arbejder. De åbner med deres egen nøgle, mad eller snack er tilberedt, eller den madpakke, som mor har forladt, er opvarmet; de gør deres lektier alene og organiserer resten af deres tid som de ønsker, indtil deres forældre kommer til otte eller ni om natten.
Vanskeligheder for at forene familie og arbejde
I nogle tilfælde er de kun børn, men ikke altid; derfor er den ældre også nogle gange ansvarlig for de yngre søskende. Det anslås at Der er omkring 400.000 "nøglebørn" i Spanien, ca. 11% af det samlede antal drenge og piger i mellem 5 og 13 år; I USA når tallet seks millioner, ifølge organisationen Børns forsvar fundet.
Denne situation forværres blandt de dårligst stillede familier, især blandt indvandrerbefolkningen. Ved ikke at have tilstrækkelige økonomiske ressourcer til at ansætte privat pleje og ikke have slægtninge til at tage sig af børnene, når forældrene arbejder, er dimensionen af problemet blevet endnu mere akut.
Instituttet for mindreårige og familien har advaret ved flere lejligheder en stor procentdel af "børn af nøglen" i Spanien, som alene bruger eftermiddagen, når de kommer fra skolen på grund af problemerne med at forene arbejde og familieliv for deres forældre. ANAR-stiftelsen modtager mere end en million opkald af mindreårige, der ikke har forældre ved siden af dem, til at deltage i dem til et problem.
Organiser skemaer: En udfordring for mange familier
Det er rigtigt, at mange familier i dag har reelle problemer med at forene deres professionelle og personlige liv: kvinders indtræden i den formelle arbejdsmarked, forlængelse af arbejdstiden, faldet på grund af deres høje omkostninger til indenlandsk service, Stigningen i såkaldte enforælder husholdninger har blandt andet forårsaget en dybtgående ændring i forældrenes prioriteter og ambitioner, der i sidste ende påvirker deres familieliv.
den tidsplaner for planteskoler eller skoler svarer ikke til virksomhedernes hvad der i nogle tilfælde forsøges at forfalde med endeløse fritidsaktiviteter - at ikke alle økonomier kan tillades - og det giver plads til den såkaldte "børnagenda". Forældrene har brugt de første år af barnet til at "placere det" i hjemmet til bedsteforældre eller en bror eller nabo, som gør sameksistens spændt: i virkeligheden fortæller forældrene sig selv, at de bærer hvilket er dit ansvar for andre tror også, at bedsteforældre bliver ældre eller dø. Dette forværres, hvis antallet af børn er større. Smerten er, at du ender med at se dit eget barn som en byrde og ikke som en vidunderlig gave, der bringer det bedste ud i os selv, som lærer os at elske.
Childhood ensomhed og dens konsekvenser i adfærdsproblemer
Problemets omfang afhænger af barnets alder og modenhed, men også på hvor meget tid er tilbage alene I denne forstand det er ikke den samme halv time, det tre eller fire; eller En dag om ugen - for eksempel "onsdage" - som dagligt fra mandag til fredag. Disse børn påtager sig også ansvar, når de endnu ikke er modne nok til det.
Konsekvensen er, at de enten har adfærdsproblemer reagere på dårlige manerer eller ignorere voksne-forældre eller lærere - eller de låser sig selv indtil nogen forstår at de lider. De lider ofte angst og depression lidelser. De fleste af de psykologiske problemer, som børn har, skyldes manglende kærlighed. Ensomhed kan have sine konsekvenser: At være hjemme alene kan være skræmmende for barnet. Forældre bør begrænse det tidspunkt, hvor børn er alene hjemme og forberede dem på forhånd mod det, de skal stå over for.
når "nøglebarnet" ankommer hjem finder ikke sine forældre, men han gør til tv, videospil og computere; Derudover er køleskabet tilgængeligt for dem uden ordre eller kontrol. Når ungdomsårene nås, er disse psykiske lidelser manifesteret i aggressivitet, manglende evne til at elske eller vise følelser, alkoholisme (nogle i stedet for at gå hjem går de med deres bander for at drikke litronas) og forbrydelse (smålige tyverier for at tilfredsstille deres " voksende behov ").Ligeledes kan manglen på kontrol og overvågning i vores barns undersøgelser omsætte til en svigt i skolen. På den anden side skal vi også tage højde for de mulige husulykker, de udsættes for og dermed de fysiske risici, der hidrører fra disse, når de ikke deltager på den tid af en voksen.
Kort sagt, at være alene kan skabe situationer med angst og af depression, følelse af opgivelse, af ikke at føle sig elsket, det gør dig i stand til at elske eller vise følelser. Affektive-følelsesmæssige ustabilitet opstår. Opstår oprørsk adfærd, oprør og indiskiplin, eller stater af isolation, tristhed og i mange tilfælde producerer en stærk mangel på selvværd.
At far eller mor er hjemme gør dem til at føle sig vigtige
Kun den omstændighed, at "være", at have afvist andre aktiviteter for dem - for at hjælpe dem, ledsage dem og uddanne dem - udtrykker vigtigheden af at give dem. Slutningen af barndommen, fra syv til ti år er det et stadium, der er karakteriseret ved dets balance, det betragtes som "gylden tid" af uddannelse. Med vores tilstedeværelse hjælper vi dem med at sætte ambitiøse mål for at stræbe efter at opnå dem, hvilket kræver disciplin, udholdenhed, fasthed, nemlig at sige nej; at tage ansvar, begå og være tro mod det givne ord at være ejer af sig selv og ikke blive båret væk af "jeg vil have".
De menneskelige dyder udvikler sig dag for dag med summen af små konstante handlinger over tid, indtil de som vaner er en del af vores væsen. Og der er tilstedeværelsen af faderen eller moderen altid nødvendig. De føler sig elskede, de ved, at vi søger deres gode, og vi kæmper sammen for at opnå det. Det er det bedste forberedelse vi kan give dem for en afbalanceret ungdomsår, for at erobre deres modenhed.
På den anden side skal vi huske på, at det er i øjeblikket at komme hjem og have en snack, når børnene er mere tilbøjelige til at fortælle alt, hvad der er sket med dem i løbet af dagen. Og den ivrige efter at "slippe af med, hvad de har indeni" går afsted hele eftermiddagen. Når forældrene ankommer klokken 8 eller 9 om aftenen, er de dem, der skal komme ind i sønens værelse og spørge, hvordan er dagen, og sønnen vil fortælle hvad han vil, alt efter det ønske han har i det øjeblik og hvad han laver. Derfor kan vi ikke reducere problemet til den simple kendsgerning at lade dem være alene, men til manglen på uddannelse på afgørende øjeblikke for vores børns liv.
Maria Lucea
råd: Miryam Peña. Grad i pædagogik. Familierådgiver
Det kan interessere dig:
- Hvad er rettighederne til arbejde og familieafstemning i Spanien
- Opførsel af børn: problemer og lidelser, der er vanskelige at klare
- Ekstracurricular aktiviteter
- Uddanne i ordren: ordrene
