At kende sig selv: En udfordring for den unge
Teenageren kan ikke modne og være voksen, hvis han ikke kan find dig selv. Ungdom definerer vejen for kender dig selv som processen de går igennem for at modne og blive den person, de ønsker at være. Sådan tænker de på deres fremtid og den måde de vælger at få det på.
den processen med at kende sig selv er kompleks. Det er ikke bare hvilket erhverv eller arbejde de ønsker, eller hvis de vil gifte sig eller have børn. Processen med at finde sig er grundlaget for at bestemme svaret på flere spørgsmål. Ungdommer skal ud fra deres synspunkt bestemme hvordan man kan se livet.
Spørgsmål til selvkendskab
Nogle af de spørgsmål, som teenageren skal finde svar på for at møde og kende sig selv, er:
- Hvad er godt og hvad er dårligt, og hvordan kan jeg bestemme det?
- Er det værd at være ærlig, venlig, tålmodig ...?
- Hvad er kærlighedens funktion i mit liv?
- Hvad er min egen værdi?
- Hvilken værdi har andre?
- Hvordan er mit liv forbundet med verden og hvor er mit websted?
Naturligvis er spørgsmålene vigtige og meget filosofiske. Og som forældre kan det forekomme, at teenagere ikke har evnen til at tænke på sådanne komplicerede problemer. Faktisk er svaret ja og nej. Teenagere kan ikke tænke direkte om disse spørgsmål, fordi de mangler livserfaring for at forstå deres fulde betydning. Men de tiltrækkes af både spørgsmålene og svarene til deres egen udvikling. Ungdom ved i virkeligheden, at disse spørgsmål og deres svar er obligatoriske at bevæge sig i færd med at finde sig selv. De er grundlæggende for selvkundskab og for opdagelse.
Guider til teenagere, der gerne vil lære hinanden at kende
Så hvordan lærer du svarene på disse spørgsmål? Teenagere søger vejledninger til at lære dem. Disse vejledninger er mennesker, der har et forhold til den unge, som forældre, bedsteforældre, onkler eller ældre søskende. Guiderne kan også være lærere, trænere, naboer eller andre voksne i dit samfund. Guiderne skal have et gensidigt og mere eller mindre tæt forhold til den unge, så forholdet virker. Filmstjerner, musik eller sport, en forælder der ikke er til stede eller et forhold, der ikke er gensidigt, vil ikke opnå de forventede resultater for den unge i denne proces.
Vejledningens rolle er at undervise teenageren hvordan man besvarer spørgsmålene på en empirisk måde og i virkeligheden. Ungdom går igennem processen med at finde sig i selskab med deres vejledninger. Guiderne behøver ikke at tale direkte om, hvad der er godt, og hvad der er dårligt, fordi de viser det med deres adfærd. Ungdommen kan i sammenhæng med hans forhold til guiden se, hvorfor denne person vælger at opføre sig på denne måde.
For eksempel har en teenager valgt sin far som vejledning. Faderen mister sit job. Den unge er normalt ikke bekendt med konsekvenserne af en afskedigelse, fordi han eller hun mangler den vitale erhvervserfaring. Men i forbindelse med processen med at finde sig, ser den unge på faren for at lære svarene på spørgsmålene fra fars erfaring. Nogle spørgsmål, som du kan anvende til dette eksempel er: Hvad er min egen værdi? eller hvordan er mit liv forbundet med verden og hvor er mit websted?
Med et vågent øje vil den unge evaluere, hvad hans far gør, hvorfor han har valgt denne adfærd og hvordan denne adfærd passer til det, som ungdommen mener er rigtigt. Bagefter vil den unge indarbejde vaner, adfærd eller måder, som han eller hun gerne vil bruge i sit eget liv for at overvinde problemer. Det er muligt, at den unge bruger de observerede evner til at møde en dårlig eksamen, et problem på sin skole eller i fremtiden sin egen afskedigelse på arbejdspladsen.
Af den grund er det vigtigt, at unge har en gruppe af egnede voksne i deres liv for at kunne vælge mellem en gruppe af mulige vejledninger. Derfor, hvis en teenager ikke vil have deres forældre til at være deres hjælpelinjer, kan han eller hun søge en bedsteforælder, onkel, familie ven eller lærer. Forældre kan hjælpe deres teenagere med at finde vejledninger ved at opmuntre til deltagelse i sportsgrupper, musik, foreninger (fx spejdere), frivilligt arbejde eller i kirken for at øge antallet af positive voksne, der kan være vejledere.
Teenagere har som regel mere end en guide, og hjælpelinjerne ændres under ungdomsårene. De yngste unge, fra 13 til 15 år, går til at finde vejledninger for at hjælpe dem med de mest grundlæggende spørgsmål vedrørende deres fysiske, kognitive, følelsesmæssige, sociale og moralske udvikling. Senere, mellem 16 og 18 år gamle guiderne og spørgsmålene bliver mere komplekse og vil blive påvirket af de oplysninger, de har lært i de første år. I sidste ende de ældre teenagere, mellem 19 og 22 år, vil de konsolidere alle de oplysninger, de har lært tidligere, og vil lede efter hjælpelinjer, der kan hjælpe dem med denne opgave. Målet er, at de unge har svar på alle spørgsmålene, og disse svar passer til den type person og livsstil, som den unge foretrækker.
Grunde til, at teenagere ikke modnes
I tilfælde, hvor unge ikke modnes eller kronologisk er voksne, men opfører sig som unge, er det normalt fordi:
- Teenagere leder ikke efter hjælpelinjer at vejlede dem, fordi de er så behagelige, at de ikke ønsker at modne sig længere
- de har ikke forhold tæt nok og / eller gensidigt med hjælpelinjerne for at forstå godt, hvad der sker
- de konsoliderer ikke oplysningerne de har lært af guiden og kan derfor ikke gå videre og behandle mere komplekse problemer
- de har lært af deres guider adfærd, der ikke svarer til livet hos en voksen
Det er altid bedre for forældrene at tænke på betydningen af denne proces for at finde sig så hurtigt som muligt. En glad og produktiv ungdom er baseret på proaktivt faderskab for at foregribe barnets udvikling og planlægger at undgå de mest almindelige problemer.
Forældre kan lære mere om denne proces før ungdomsårene og positionere sig som hovedguider. Og hvis børn ikke ønsker deres forældre som hjælpelinjer, kan forældre støtte tætte og gensidige forhold mellem barnet og bedsteforældre, onkler, familiemedlemmer og andre for yderligere at kontrollere de tilgængelige guider. Under alle omstændigheder behøver ungdomsår ikke at være en tumultuøs tid. Med information om barnets udvikling og processer kan forældre udstyre sig med de effektive værktøjer til at overvinde overgangen mellem barndom og voksenalder.
Deanna Marie Mason, ekspert inden for uddannelse og familie sundhed. Blog forfatter Dr. Deanna Marie Mason. Proaktivt faderskab Professionel støtte til den moderne familie.
