Musik hos babyer favoriserer udviklingen af deres sprog
Sprog er en af de færdigheder Det vigtigste, der styrer mennesket, og som giver os mulighed for at kommunikere med hinanden. Når en person vokser, virker denne kapacitet simpel, men der er en kompleks læringsproces bagved den. Babyer skal begynde at genkende forskellige auditive mønstre, dechifrere dem og bruge dem til at gøre et meningsfuldt svar.
Denne læring kan begunstiges af forskellige stimuleringsformler. Nu, en undersøgelse ved University of Seattle, offentliggjort i Proceduren for National Academy Sciences, foreslår at musik kan spille en vigtig rolle i denne proces. Rytmerne af disse sange gør det muligt at forudse mønstrene i erhvervelsen af denne evne og favorisere en hjerneaktivitet der er gunstig for den.
Rytmen af melodien
I dette studie, i alt Af babyer. 20 af dem deltog i sessioner på 12 til 15 minutter, hvor de spillede i baggrunden, de lyttede til musik, specielt en vals, noget "relativt vanskeligt for børn at lære at rytmen". Resten deltog i dage, hvor ingen melodi fulgte dem under realiseringen af disse aktiviteter.
Efter flere uger deltager i disse aktiviteter, blev babyerne evalueret ved magnetisk resonans. Disse tests måler både responstid til eksterne stimuli og hjerneaktivitet. Især blev den auditive cortex og den præfrontale cortex analyseret, områder med ansvar for håndtering af opmærksomhed og påvisning af mønstre som dem, der anvendes til sprog.
De babyer, der havde været udsat for musik, havde en højere hjerneaktivitet der favoriserede påvisning af sprogmønstre til senere brug. De ansvarlige for undersøgelsen understreger, at melodien på denne måde kan skabe nye hjerneforbindelser og tilskynde til udvikling af nye terapier hos børn med taleforstyrrelser.
Sprogstimulering
Sammen med musik, derhjemme kan du satse på andre uddannelse at stimulere sprog. Det er nogle af dem:
- Brug et klart og enkelt sprog, så barnet har det let at efterligne ham.
- Vis interesse for, hvad barnet siger ved at gentage sine ord og tilføje nye yderligere oplysninger.
- Vend tilbage til barnet det dårligt artikulerede ord, så han udtaler det godt flere gange.
- Vis barnets interesse for hvad han har at sige og bede ham om at gentage, hvad han ikke fuldt ud kan forstå.
- Hjælp barnet med at udvide sit ordforråd ved at introducere nye ord og læse bøger, der har en simpel sætning på hver side.
- Navn objekter og beskriv illustrationerne i bogen.
- Sæt forskellige genstande i en spand og bede barnet om at tage dem ud en for en og sige, hvad de kaldes.
Damián Montero