Beslutningsproblemet, og hvad ville du gøre?

Kunstens vigtigste ingrediens i ledsagende børn i færd med at blive sund og følelsesmæssig stærk, der kan risikere at vælge og tage ansvar for deres beslutninger, er forældres affektive vækst. At træffe beslutninger Børn har brug for at stole på nyttig viden. Og det er ikke kun nødvendigt at vide, men også at risikere og eksperimentere.

Har du nogensinde sagt? Så længe du bor her, vil du gøre hvad jeg fortæller dig! eller tværtimod gøre hvad du vil, nu du kan! Vi må skelne mellem autoritet og autoritær, mellem frihed og licens. Så farligt er ikke at sætte grænser for at glemme forhandlingspladsen og aftalens aftaler.

Kun de, der først har lært at gøre det, der er nødvendigt, selv når de ikke har ønsket eller været behagelige, er i stand til at kæmpe for deres drømme med frihed. Succesen i beslutningsproblemet Det er et spørgsmål om balance. Denne balance er fundamentalt baseret på en befriende fædre kærlighed, som giver børn mulighed for at udvikle sig som sammenhængende, autonom og uafhængig.

Indsamle oplevelser

Som forældre kan vi give mulighed for at samle erfaringer, der føjer til dit læringsalbum, det vigtigste frø af viden. Dette vil gøre det muligt for dem bedre at håndtere korsvejene, som de finder undervejs og være i stand til at møde dem med mod og integritet.

Lige muligheder er udforskning samt krænkelse (springbegrænsninger læres også!). Lad os ikke glemme, at en af ​​de mest potente kilder til personlig modning og vækst er læring af fejl, især når de kommer som konsekvenser af vores handlinger.

Det beslutningsmæssige dilemma

Nogle af korsvejene, som børn står over for, når de træffer beslutninger, kan være følgende:

Fortsætter eller går jeg ud af skolen og begynder at arbejde?
Hvilken karriere vælger jeg?
Hvilken gruppe venner passer mig bedst?
Vil det være den rigtige partner?
Hvordan kan jeg investere min løn?
Hvad sker der, hvis jeg prøver tobak, alkohol, andre stoffer eller afhængighed?

Uddanne børn, og det vil ikke være nødvendigt at straffe mænd, sagde Pythagoras. Uddannelse af børn nyder godt af indflydelse end fra lydighed. De lærer mere om, hvad vi gør og hvad vi er, end hvad vi siger. Træn deres kritiske sans, ledsage dem til at tage kontrol over deres eksistens og opmuntre dem til at lede dem med mening, uden tvivl er det en af ​​de bedste legater vi kan forlade dem.

Ved at opmuntre din kritiske tænkning tager vi også en risiko. Hvad hvis de udvikler tanker, værdier eller interesser, der er forskellige fra vores? Hvad hvis de beslutninger, vi laver, ikke kan lide os? Det er værd at tage disse risici. Tværtimod, hvis vi vælger at tænke, handle eller bestemme i stedet, vil vi give dem mulighed for at følge samfundets "flokk" og udsætte dem for en større sårbarhed for manipulation af verden og de andre i stedet for at øge deres selvafhængighed og lederskab.

Hvad skal børn vide om beslutningstagning?

Nøglepunkter for at lære at træffe beslutninger i livet:

- Det er en handling af frihed.
- Frygten for forandring er normal og sund, men skal gå tabt, når man beslutter, især i lyset af mulig afvisning eller vrede fra andre.
- Han, der tvivler intet, ved intet.
- Beslutningerne er personlige og derfor forskellige.
- Beslutning er ikke let, og nogle gange er det lettere for andre at beslutte mig.
- Manglende beslutninger har imidlertid tendens til ophobning af interne bekymringer, bekymringer og konflikter, der hæmmer moden personlig udvikling.
- De væsentlige ingredienser at bestemme er viden og værdi.
- Ingen kommer til at bestemme for dig.

Levende involverer risici, som stiger med alderen. Og i reaktion på kaoset, der omgiver os, er vores følelse af forvirring født. Dette fører os til at ønske at investere i sikkerhed, idet vi stræber efter at finde ubestemte garantier for det. Hvis vi tillader os at blive styrt af frygt, kan vi falde i fælden for at flygte fra virkeligheden, søge ledere, der leder os, giver svar og garanterer falsk lykke, i stedet for at overtage kontrol og forfalske os som arkitekter af vores eksistens.

Forældrenes holdning til barnets beslutninger

- Ledsager men ikke erstatte.
- Vis tilgængelighed for at lytte og opfordre til at lytte til sig selv.
- Tilbyder støtte og forslag, besvare spørgsmål, dele viden og erfaring.
- Overfør tillid og mod at bestemme for sig selv under forudsætning af risikoen.
- Bed dem om at definere årsagerne som får dem til at tage dem.
- Spørgsmål om målene der forfølger med dem
- Deltag i din beslutningsbalance, analysere fordele og ulemper, tilbyde alternativer.
- Ved, hvordan de vil udføre det, opfordre til at udvikle en plan.
- Respekter den besluttede beslutning.
- Tillad dem at lave fejl og opleve dens konsekvenser.
- Styrke succeser og i lyset af fejlene gør konstruktiv kritik og opfordrer dem til at prøve igen.
- Uddanne sig i at træffe beslutninger i henhold til rammerne for en social norm, der er oprettet og aftalt af familien.
- Værdi og reflektere over konsekvenserne.

At gøre børn til at blive hovedpersoner i deres liv, der er i stand til at smede deres egen vej, er grundlæggende en del af en forældres uddannelse. Uddanner vi eller tømmer? Den største forskel mellem begge handlinger ligger i menneskets frihed. Det handler om at forklare, at i livet, de fleste gange er der alternativer at vælge imellem. Frihed indebærer ansvar, idet man antager de mulige gevinster og tab for at vælge en vej og forlade en anden.

Men hvis denne frihed løses fra ansvarlighedens læring, vil beslutningen blive truet. En passende holdning til børns beslutninger er baseret på at ledsage dem i deres tænkning, følelse og handling, men lade dem i sidste ende tage kontrol over deres liv. Vores bedste rolle er at give dem ressourcer, der gør det muligt at foretage en meningsfuld beslutningstagning baseret på solide personlige værdier. Lær dem, at de skal vælge styret af de værdier, vi har overført til dem. Overførslen af ​​kontrol skal dog være progressiv.

Når børnene er små, er det forældrene, der træffer beslutningerne for dem, som adlyder eller forhandler dem. Det er hensigtsmæssigt, at forældre opmuntre deres børn fra en tidlig alder og under deres vejledning til at træffe deres egne beslutninger, begyndende med de enkleste. Da de vokser, bør forældres indgreb være begrænset, idet man undgår at give råd til at erstatte den kontrol og frihed, som børnene skal påtage sig.

Hvis børnene forsøger at give deres forældre opløsningen af ​​deres dilemma, kan vi sige:
- "Det handler ikke om, hvad jeg ville gøre, men om hvad du synes du skulle gøre"
- "Vurder fordelene og ulemperne ved situationen og beslut dig selv"
- "Dette er dit valg og dit ansvar"
- "Jeg kan ikke bestemme for dig, fordi jeg ikke er dig, under alle omstændigheder kan jeg fortælle dig om min erfaring, hvis det er nyttigt for dig."

Hvis børn er i stand til at gøre brug af deres fri vilje til at træffe vigtige beslutninger, vil høst af frugt under resten af ​​turen være mere tilfredsstillende.

Irene Alustiza. Diagnostisk og familie terapi enhed. University of Navarra Clinic

Flere oplysninger i bogen De seks vigtigste afgørelser i dit liv, af Sean Covey.

Video: Omskjæring guttebarn