Mål for tidlig svømning for babyer
Børn, der lærer at svømme i deres første måneder af livet, er mere vågen, opmærksomme og uafhængige, koncentrerer sig bedre og vokser mere. Før 2 år, forventes børn at flyde, så hvis de ved et uheld falder i vandet, drukner de ikke.
Svømning og psykomotorisk uddannelse
Tidlig svømning påvirker følgende aspekter af psykomotorisk uddannelse:
· I organisationen af kropsskemaet, i opfattelsen og kontrollen af ens egen krop, i internaliseringen af sensationer relateret til en eller anden del af kroppen og til opdriftens opdrift.
· I de grundlæggende psykomotoriske opførsel: i den generelle ligevægt, i den dynamiske koordinering og i den oculi-manuelle koordinering.
· I perceptuel motorisk adfærd, i organisering af rum og tid.
Barnet har sin egen krops erfaring i vandet og oplever nye følelser af balance, flotation og fremdrift. Det bemærkes, at reflekserne kommer i spil. Bevægelsen vinder sikkerhed, bliver mere dygtig og let på spilets område. Aktiviteten i vandet favoriserer vejrtrækningen og en større motorkoordinering.
Derudover styrkes alle musklerne i din krop på en harmonisk måde, da svømning er en af de mest komplette sportsgrene.
Endelig bruger de også under klasserne sig selv, som det er normalt for deres mødre ikke at være til stede. På denne måde får barnet meget mere indsats. På den anden side lærer hvert barn i klædeskabet at klæde sig alene.
Formål med tidlig svømning
generelt:
· Overlevelse
· Tidlig udvikling af psykomotoriske færdigheder
· Uafhængighed af bevægelser
· Introduktion til grundlæggende færdigheder og evner
kognitiv:
· Tilpasning til miljøet
· Opdag mulighederne for bevægelse i vandet
· Differentiering af bevægelser mellem nogle evner og andre
affektive:
· At barnet etablerer positive relationer med de øvrige medlemmer af gruppen
· Med læreren
· Giv barnet et følelsesmæssigt miljø at nyde med aktiviteten og miljøet
pædagogisk:
· Kropsbevidsthed i vandet
· Proprioceptiv følsomhed
· Ekstruderende følsomhed. Forbindelser med ydersiden
· Koordinering af visions-apprehension
· Spatio-temporal strukturering
· Oculo-manuel koordinering
· Bidrag til opbygningen af kropsplanen
· Autonomi og evne til at handle
· Begynd valg af bevægelser
· Bevægelse som reaktion
Ideer til at gøre babyen bekendt med vand
· Sommeren nærmer sig, og hvis du planlægger at tilbringe sommeren nær et sted med vand, skal du tænke på de farer, der truer dit lille barn. Husk at at vide at svømme er en fornøjelse og ikke at vide, en fare.
· Først og fremmest vend dit barn til at vand i dit eget hjem. Det er en simpel metode til at lette din senere læring.
· Spørg venlige familier, der har taget deres yngre børn til en pool af denne type for at anbefale et godt sted.
· Før du tager dit barn til et gym, kan du bede dem om at lade dig se, hvordan en klasse udvikler sig for at kontrollere, at det er det bedste sted for ham.
· Forgive ikke, at din søn, før 2 år, lærer at svømme, fordi han ikke har tilstrækkelig styrke. Du kan dog lære at flyde meget godt, da dine muskler og knogler ikke udvikles og ikke vejer så meget.
· Efter en "svømmeundervisning" er det godt at bade dit barn og vaske deres ansigt derhjemme, fordi puljerne har klor og med den indsats, du sveder.
Når du tager dit barn i gymnastiksalen, er det bedre, at du bliver ude af klassen. Hvis du vil, kan du se, hvad de gør engang, men din søn vil lære mere, hvis han er nødt til at klare sig selv. Og noget vanskeligere: Hvis du hører, at din søn råber uovervindeligt, fordi han ikke vil komme ind i vandet, skal du ikke trøste ham. Lad skærmen rette den. Ellers vil dit barn aldrig lære.
Ignacio Iturbe
rådgiver: Marisa Fernández, svømmeinstruktør og koordinator for poolen på "Almirante" gym i Madrid.
