Fordelene ved at tegne for at fremme barnets kommunikation
Måder at kommunikere der er mange. Fra babyens skrig, til en poesi-betragtning. Men der er også andre mekanismer uden for lydfeltet, der tillader meget at sige. Det er tilfældet med tegning, en aktivitet, der giver børn mulighed for at formidle, hvad de synes og på denne måde for at lade forældre vide, hvad der foregår i deres hoved til enhver tid.
Fra projektet Landdistrikterne Salut Det viser de fordele, som mindreårige har for tegning og hvordan det bidrager til mange områder af udvikling, herunder fremme af deres kommunikationsfærdigheder. Et værktøj, der gør det muligt for forældre at kende deres børn meget mere.
Hvad går gennem dit hoved
En tegning er intet mere end en visuel repræsentation af noget, som går gennem et barns hoved. Fra et idyllisk landskab, hvor du gerne vil være til et væsen, du har skabt i din fantasi eller en hukommelse i dit sind. En måde at formidle dine tanker til resten af verden og andel en del af ham, hvor en god del af hans følelser afspejles.
Et eksempel er tegningen af deres slægtninge, hvor flere aspekter kan fortolkes afhængigt af detaljeringsniveauet. dem kin der vises med større grad af detaljer viser en større følelsesmæssig nærhed, mens det modsatte tilfælde angiver en afstand fra barnets side. Psykolog Claudia López de Huhn forklarer, at børn drager fordel af at tegne for at udtrykke følelser "til dem der ikke kan sætte ord."
Andre aspekter som inddragelse af detaljer på tegningen, som for eksempel for mange møbler i et rum eller forskellige blomster i et landskabslandskab, der minder om, indikerer en vis grad af perfektionisme i barnet. Andre indikationer på følelser kan f.eks. Forekomme, hvis det lille plasma i papiret er en aktivitet som en kamp eller noget andet, der indebærer lidelse.
Forbedre kommunikationen med tegningen
Siden tegning er et godt kommunikationsværktøj, hvorfor ikke drage fordel af det for at forbedre denne kapacitet i de små? Det er nogle tips at få det:
- Under tegningen er det godt at have en dialog med børnene, men ikke overgreb, fordi for ham en spontan aktivitet. På denne måde kan barnet oversætte med ord hvad han trækker.
- Tilby alle værktøjerne: mange farver og nok papir, så du kan være sikker på, at selvom du ikke gør en tegning korrekt, kan du gøre mange flere. Pålæg ikke det, der trækkes, kommandoen forestiller.
- Spørg ikke om specifikke detaljer og rådgive dem. Det må være han, der beslutter.
Damián Montero