Dette er alt et barn lærer før alder tre

Før en alder af tre og op til fem er en særlig vidunderlig følelsesperiode produceret for at få ny viden. I denne alder er børn specielt forberedt tilat udvikle deres sprog, deres psykomotoriske apparater og deres kommunikative kapacitet. Det er sådan, vi kan realisere deres potentiale og ved at hjælpe dem med at udvikle det på en praktisk måde.

Sprog: Sådan lærer de at tale

Det er almindeligt at tale med mødre og høre historier om hvordan deres treårige børn læser på egen hånd, men sandheden er at De fleste børn læser ikke, før de er fem år gamle. Imidlertid er mellem tre og fem år gammel, når forbindelserne er oprettet, som vil gøre det muligt for barnet at forstå, hvordan grafer fungerer, og hvordan de oversættes til fonemer på en måde, der tillader en fluid læsning i fremtiden. Det har vist sig siden 80'erne, at der er en stærk sammenhæng mellem et barns evne til at skelne mellem fonemer og deres læseevne.


Den menneskelige hjerne lever en kritisk periode med hensyn til sprog i disse år. En måde at kapitalisere på denne kritiske periode er læsning til vores børn og opmuntre dem fortæl os opfundet historier. Det er meget almindeligt at høre nye ord og begynde at bruge dem på en daglig og korrekt måde. At læse i denne alder er en stor allieret. Det er også nyttigt at prøve ikke kun læse historier og fabler til vores børn, men udvide det litterære ordforråd og genrer lidt med tekster om historie, nyheder og endda instruktionsmanualer.

En anden måde at udnytte denne kritiske periode på er at spørge vores børn hvilke bestemte ord betyder og forklarer dem hvis de ikke ved, hvordan man svarer. Dette er en interessant aktivitet, da nogle gange løser de begreber, som vi troede de ikke forstod, og andre gange bruger de opfindsomhed med sjove og uddybede svar.


Du kan altid gøre en liste over "ugens ord" og prøv at gøre brug af dem i disse dage. De kan ledsages af en forklarende tegning og et didaktisk spil kan laves. For eksempel: for hver tiende gange bruger de korrekt dette ord, de får et læsepunkt. Når du når ti læsepunkter, får du en ny bog. Mulighederne er ubegrænsede!

Eksponering af vores børn til alfabetet eller til monosyllabiske eller disillabiske ord på mundtlig og skriftlig måde, vi får dem til at være associering af fonemer med skrivning. Vores børn vil gøre brug af mindst tre sprogområder: visuals, området der forbinder symboler og lyde og området for sproglig forståelse.

Motor færdigheder: Dette er, hvad de lærer, før de er 3 år gamle

I løbet af disse år, hvor en god balance er mere end opnået, begynder vores børn at klatre, springe og udføre fysisk mere komplekse aktiviteter. Executive-funktioner er udviklet til at styre hukommelse, rytme og sekventering, alle nøgler til komplekse fysiske aktiviteter.


Det er i disse aldre, at du lærer at master en cykel eller svøm til perfektion. Gentagelse er vigtig i udviklingen af ​​motoriske færdigheder, fordi de tillader en stærkere forbindelse mellem neuronale stimuli og muskelbevægelser. Du kan se meget hurtigt, hvordan fremskridt i fysisk sport er meget hurtige. Det sker også med fin psykomotricitet. Tegningerne bliver stadig mere komplekse, klare og definerede

For at udnytte dette øjeblik af motorlæring kan der lægges særlig vægt på at dedikere tid til fysisk lege og maleri og tegning.

Kommunikation: Tal om dine intentioner og følelser

Meget forbundet med sprog er imidlertid et andet område. Det er på dette stadium, at vores børn lærer at lytte bedre og reagere mere præcist og korrekt, når de taler til. Ikke alene afspejles i deres sætningers længde og kompleksitet, men også i den rækkefølge, som de relaterer hændelser til. Derudover begynder de at tale højt af deres følelser og hensigter, noget der indtil nu kun skete på en abstrakt måde i deres sind.

Følelser: de udvikler sig fra spillet

Socialisering begynder at spille en mere vigtig rolle i denne fase. Før alder tre er der ingen reel forskel mellem børn, der er udsat for andre børn og dem, der ikke er. Men om tre starter hele spillet. Interaktioner med forældre, plejepersoner og andre børn begynder at være en stor kilde til stimulering. Hjernen er indstillet til at styrke relationer, normer og sociale udtryk.

den socialt og følelsesmæssigt miljø hvor et barn er fundet er afgørende for dannelsen af ​​hans hjerne og personlighed. Mellem tre og fem år udvikles hjernebarken på en sådan måde, at det giver vores børn mulighed for at se, at verden ikke er sammensat af en enkelt mening, deres.Ved fire er et barn fuldt ud klar over, at der er en mulighed for, at en partner af hans ikke vil spille det samme spil, som han ønsker, og at der er interessekonflikter fordi verden ikke længere er ensidig og endimensionel.

disse lærer om verden, andres følelser og deres kommunikation udvikles stort set gennem spillet. Det er i disse aldre og i disse perioder, at børn udsættes for deres første situationer af social konflikt, hvor de ved hjælp af et forsøg på og fejltagelser, samarbejde og forhandlinger finder en måde at nå deres mål på, dele, Form og brug din tolerance for frustration og vent på din tur.

Maite Balda Aspiazu. Psykolog og Master i Kognitiv Neurovidenskab

Video: 3 MARKER TOTE BAG CHALLENGE | We Are The Davises


Interessante Artikler

Symptomer på graviditet, som du måske ikke kender

Symptomer på graviditet, som du måske ikke kender

De fleste kvinder ved allerede, at fraværet af reglen er symptom på graviditet. Selv om manglen på blødning er et af de mest oplagte og tydelige symptomer, må man huske på, at manglen ikke altid er...

Dette er en teenager i kærlighed

Dette er en teenager i kærlighed

Forår - hvilket blod ændrer sig - har vendt vores ungdomspige til en endnu mere selvabsorberet pige: hun er mere følsom, hun er permanent i Babia, samtalen med vennerne foregår bag lukkede døre og...

Hvilken slags personlighed vores børn har

Hvilken slags personlighed vores børn har

Hver person er som en snefnug, der er ikke to præcis de samme. Dette afspejles i en undersøgelse af Carlos III Universitetet i Madrid, der har fundet fire grundlæggende typer af personlighed hvor de...

Virtuelle chatrum til fremme af god internetbrug

Virtuelle chatrum til fremme af god internetbrug

'Connected' og 'Connected as a family' er to virtuelle yincanas lanceret af Stiftelsen for Hjælp mod Narkotikamisbrug (FAD) og Google. Begge er rettet mod unge mellem 14 og 16 år og deres...