Overbelastning af ekstracurricular aktiviteter: belønning eller straf

Efter en lang ferie vender børnene tilbage til deres sædvanlige opgaver: skole, skemaer, lektier og lektier. ekstracurricular aktiviteter. Sidstnævnte er beregnet til at besætte barnets tid uden for deres skoleplan som et supplement til deres udvikling og vækst.

De antager et middel til fordel for forældrene, som ofte på grund af arbejdet har brug for et sted hvor de skal forlade børnene, og disse har mulighed for at tilbringe tiden sammen med andre venner, der adskiller sig fra klassen. Men overbelaster vi de små med ekstracurriculars? Og hvordan man vælger den der bedst passer til barnet?

Psychopedagogue Mar García, fra Valencian Institute of Creative Pedagogy, forklarer Thisfamilywelove at ekstracurricular aktiviteter "De søger at fortsætte med at lære barnet fra et legende synspunkt, det vil sige, at det ikke erstatter skolen eller læring af skoleindhold, men snarere hvad det søger er en mere social udvikling af barnet".


Vælg den passende ekstracurricular aktivitet

Hvad angår den ekstracurricular aktivitet at vælge imellem det næsten ubegrænsede tilbud, der for tiden findes på markedet, må vi tage højde for, at de der er mere i overensstemmelse med børns personlighed eller dem, der supplerer deres uddannelse, bør vælges. På samme måde er det nødvendigt at undgå at vælge de, som forældrene gerne ville have gjort, så barnet ikke er tvunget til at opfylde de voksne eller deres forventninger.

Værdi af engagementet: Vælg den ekstracurricular

Selv om det ikke sker for ofte, såfremt et barn vælger et ekstra-curriculum og efter en tid fortæller han os, at han vil stoppe med at deltage, spørger mange forældre sig, hvad de skal gøre. "Det er meget vigtigt at undervise i engagementets værdi, men det kan kun opnås, hvis vi tidligere har forladt aktiviteten til barnets valg." At være hans valg og have aftalt ham med tiden, ville det rette for en god personlig vækst af barnet være at udholde den trimester, så længe vi ikke står over for et problem med misbrug eller mobning, i hvilket tilfælde vi bør tage andre typer foranstaltninger.


Undgå at overbelaste dit barn med et overskud af ekstracurricular

Selvom ekstracurricular aktiviteter har deres fordele, da de er et middel til at supplere deres træning, har de også deres ulemper, især hvis vi forsøger at dække alle de huller, som børn har forladt.

Denne iver for at udnytte alle mulige tidspunkter hos børnene giver os plads til noget så vigtigt som at spille, have det sjovt, være sammen med deres venner eller med deres familie. Derfor må det prøves, at aktiviteterne tager tid fra fjernsyn, tablet eller computer i stedet for at fjerne det fra spil eller fra familiens sameksistens.

På den anden side skal børn deltage i førskoleaktiviteter med begejstring, fordi de kan lide det og er interesserede, men aldrig ved forældrenes forpligtelse. De skal deltage i valg af aktiviteter. Disse bør være interesserede i deres klasser, ofte søger efter dem eller tager dem, spørger deres instruktører og deltager i møderne.


Når der kræves for meget af børnene, kan det være skadeligt. Det er vigtigt ikke at overprogramme børn. Du er nødt til at etablere prioriteter, fordi der skal være tid til at spille, have det sjovt, gå, tegne ...

Ved ældre børn kan akkumulering af ekstracurricular aktiviteter eller den dedikation, de behøver for at fortsætte, da de går forud for niveauer, fjerne realtidsstudier eller måske, når barnet begynder at studere efter den ekstracurriculære klasse, er gået og vendt tilbage til hjemme, være for træt til effektivt at starte en koncentrationstid, der har brug for hvile.

Hobbyer og hobbyer skal tilskyndes, men det skal være noget, der er behageligt og motiverende for barnet, eller det vil medføre træthed på studietiden. Det handler om rationalisering, og når de vokser, reducerer aktiviteter, forbliver kun med, hvad der er din sande hobby, eller lad det være i weekenderne.

Den ekstracurricular som belønning eller straf

Nogle forældre bruger ekstra aktiviteter som en belønning, som slet ikke ville være dårlig eller som en forbud mod at være til stede, hvilket er farligt. Mar García siger, at "hvad vi må stille os selv, er hvilket mål, vi forfølger med denne handling?" En straf er ikke relateret til den adfærd, vi vil korrigere, og konsekvensen "ja". Hvis barnet suspenderer 'Mates'-eksamenen, fordi han ikke har studeret det og Vi straffer ham uden at gå på tennis, hvad skal han gøre? Jeg vil ikke rette op på denne adfærd på denne måde, hvis den ekstracurricular aktivitet er god for ham, hvorfor tage den mulighed væk fra at vokse? at læse. "Denne tilgang på uddannelsesniveau ville ikke være den mest intelligente." Ideelt set, hvis et barn bryder nogle regler, er konsekvensen relateret til den adfærd.

Isabel Martínez
råd:Mar García, Psychopedagogue af Valencian Institute of Creative Pedagogy

Video: Skulder, overbelastningssmerter i skulderen


Interessante Artikler

10 ideer til at uddanne det eneste barn

10 ideer til at uddanne det eneste barn

Uddanne et eneste barn Det er en udfordring for forældre. At bidrage til deres socialisering og deres sameksistens med andre børn i deres alder, undgå overbeskyttelse, bidrage til at opnå autonomi og...

Plejepleje at enhver mor skal tage højde for

Plejepleje at enhver mor skal tage højde for

Hvilken mor vil ikke have det bedste for hendes børn? Siden de ankommer til verden, er hensigten at tilbyde en passende behandling af de yngste krav, og det er at imødekomme deres krav, som f.eks....