Brains lateralitetstest: bruger du mere af venstre eller højre halvkugle?

I scenen, der går fra atten måneder til de seks år, er det da Komplet cerebral lateralitet af barnet. Med dette prøve Vi kan kontrollere, om vores barn er godt lateraliseret eller skal udøve nogle øvelser for at udvikle sin dominerende side.

Alle test af denne fase bedømmes efter kriterierne "højre" (hvis du altid bruger højre side i hver test), "venstre" (hvis du altid bruger venstre side i hver test) og "blandet" (hvis du nogensinde skifter) . Du skal bede ham om at gøre visse opgaver og påpege, hvilken side han gør dem med. Så vil vi vente et par timer, og vi vil tjekke det igen. Cerebral lateralitetstest gentages i tre separate lejligheder med mindst 4 timer ad gangen hver gang.


Test for at vide, om det er godt lateraliseret

1.- Brug af hånden
Vi må begynde med at observere den brug, han laver af sine hænder: Gør han alt med venstre hånd, med højre hånd eller alternativ begge?

Skriv ned, hvis det er: Højrehåndet, venstrehåndet eller blandetved at bede ham om at udføre disse aktiviteter.
- Skriv eller maling
- Spis
- Kaste en bold
- Knock på døren
- Skyl dine tænder
- Brug hammeren
- Skær med saks
- Sig "farvel"

2. Brug af foden
Nu skal vi undersøge brugen af ​​foden.

Skriv ned, hvis det er: Højrehåndet, venstrehåndet eller blandetved at bede ham om at udføre disse aktiviteter.
- At sparke en bold fra et fast punkt
- Jeg rejser marmor med mine bare fødder
- Vedligeholder balance med et ben
- Lav en cirkel i luften med en fod
- Gå til det lammede ben
- Tegn et kryds på jorden


3. Brug af øjet. Vision langtfra
Hvis drengen bærer briller, kan vi lade ham holde dem. Du er nødt til at lave et lille rør papir (værd at rør af en rulle køkkenpapir). Vi vil give det til barnet for at se det igennem, mens det holdes med begge hænder og med arme forlænget en vis afstand fra ansigtet. Sørg for at holde begge øjne åbne og kigge ud af vinduet på en bestemt genstand. Nu vil vi fortælle dig, at du langsomt bringer røret til dine øjne uden at tabe objektet. Det vil bringe det tæt på et af øjnene. Vi gentager testen to gange mere og vælger forskellige fjerne objekter. Vi vil overveje hvert objekt som en anden test

Skriv ned, hvis det er: Højrehåndet, venstrehåndet eller blandetved at bede ham om at udføre disse aktiviteter.
- Objekt 1
- Objekt 2
- Objekt 3

4. Nærbillede vision. Hvilket øje bruger du til hver test?


Skriv ned, hvis det er: Højrehåndet, venstrehåndet eller blandetved at bede ham om at udføre disse aktiviteter.
- Se med et forstørrelsesglas
- Se gennem en slids eller lås
- Se gennem et papir med et hul
- Se inden i en flaske
- Dæk et øje og læs med det andet

5. Skrivningsposition
Vi beder barnet om at skrive sit navn eller, hvis han ikke ved, hvordan man skriver, tegner noget. Vi vil se ham som han gør for at se hovedets position. Hvis du bevæger dit hoved fra den ene side til den anden, gør du konstante visuelle tilpasninger, og du skal have hjælp til at udvikle et overvejende øje.

Vi vil nu se ham ansigt til ansigt. Hvis han er højrehåndet, skal hans ansigt være let vippet til venstre for at se med sit højre øje, så godt han kan. Hvis du er venstrehåndet, skal du vippe dit ansigt lidt til højre, og sætte dit venstre øje bedre i stand til at se.

Skriv ned, hvis det er: Højrehåndet, venstrehåndet eller blandetved at bede ham om at udføre disse aktiviteter.

6. Læsning
Lad barnet læse højt fra en bog, hvor ca. halvdelen af ​​ordene giver et problem, men resten er let. Når vi er overbeviste om, at barnet læser, mere eller mindre, halvdelen af ​​ordene let og den anden halvdel med vanskeligheder, vil vi fortælle ham at dække et øje og et andet skiftevis.

Vi må tælle antallet af ord, du kan læse med hvert øje, i hver af de tre 3-minutters perioder. Derefter vil vi tilføje resultaterne, og øjet, der er i stand til at læse et større antal ord, er det dominerende øje. Hvis begge øjne er de samme, vil det blive blandet.

Skriv ned, hvis det er: Højrehåndet, venstrehåndet eller blandetved at bede ham om at udføre disse aktiviteter.

7. Revisions side. Tæt hørelsen
Vi sætter et ur under midten af ​​bordet, som barnet sidder på. Vi beder dig om at sætte dit øre mod bordet for at se om du kan høre det. Vi vil skrive ned hvilket øre han har hørt.
- Flyt to bokse af kampe for at se, hvilken er fyldigere. Hvilket øre hører du om?
- Lyt til den anden hjertes hjerterytme. Hvilket øre bruger du?
- Sæt dit øre på et ur for at se om det virker

Skriv ned, hvis det er: Højrehåndet, venstrehåndet eller blandetved at bede ham om at udføre disse aktiviteter.

8. Fjernhøring
- Vi vil fortælle barnet at henvende sig til en væg i rummet for at prøve at høre, hvad der sker i det andet rum ved at stikke et øre til væggen.
- Hvilken side vender han til, når vi kalder ham bagfra i lav stemme? Han vender sig til den side, som han hører mest til.
- lytter gennem en dør

Skriv ned, hvis det er: Højrehåndet, venstrehåndet eller blandetved at bede ham om at udføre disse aktiviteter.

Beatriz Bengoechea. Psykolog og familierådgiver

Video: Brains! - Voltaire


Interessante Artikler

Entusiasme: hvordan man føler det og smitter det

Entusiasme: hvordan man føler det og smitter det

den entusiasme er ophøjelsen af ​​humør det er produceret af noget, der fanger eller beundres. Dette antikke græske koncept er værdifuldt, der siger, at entusiasme er "at have en gud i dig". I...

De første 15 gange vil du leve i graviditet

De første 15 gange vil du leve i graviditet

den graviditet Det har meget at gøre med forberedelser til ankomsten af ​​din baby, men der er også en masse centrale øjeblikke Det starter fra dig, at der inden for dit væsen er en anden lille...

Sæt prioriteter: hvordan man glemmer stress

Sæt prioriteter: hvordan man glemmer stress

Nogle gange kan dag til dag lastes med krav, forpligtelser, forskellige opgaver og opgaver, der akkumuleres. Det er ofte kompliceret at organisere vores tid hver dag, og vi er nødt til at forlade...

Stop med at føle dig som den dårlige mor, du er ikke

Stop med at føle dig som den dårlige mor, du er ikke

Det er vi ikke dårlige mødre, men nogle gange tvivler vi på vores evner at håndtere vores travle dag til dag. Derfor må vi indse, at vi for at nyde morskabet må lære at sænke standarderne, bede om...