Næsten 37% af universitetsstuderende arbejder under deres kvalifikationer
Takket være universitetet får unge mennesker værdifuld træning, der forbereder dem til arbejdslivet. cirka viden Det gør dem kandidater til de forskellige job, der tilbydes. Men slutter disse universitetsstuderende sig til en stilling, der passer til deres akademiske læreplan?
Fra Viden og Udvikling Foundation Det advarer om, at der er en høj procentdel, der ikke gør det. En tendens, der er steget i det sidste år, og som placerer Spanien som et land, der overstiger den gennemsnitlige procentdel af universitetsstuderende i stillinger, for hvilke de er overkvalificerede.
Forøgelse af tendensen
Den nye rapport fra Viden- og Udviklingsfondet tales i en 36,8% Antallet af universitetsstuderende, der i 2016 havde en stilling, som de var overkvalificerede. Data, der betyder en stigning i forhold til 34,4% i 2015. EU's gennemsnit er fortsat, hvilket anslås til 23%.
Denne rapport peger også på en tendens, der er steget i de senere år: overdreven overkvalifikation. Omkring 8,8% af universitetsstuderende i Spanien i løbet af 2016 de arbejdede i et job, som ingen form for forberedelse var påkrævet. Elementære værker, der ligger langt fra de højere studier, de gjorde i fakulteter og skoler.
Opdeling efter køn er overkvalificering mere til stede mænd. Tallene for universitets mænd i stillinger af denne type stilling er 35,1%, mens kvinderne falder til 33,9%. I betragtning af de job, der ikke kræver nogen form for undersøgelse, er forskellen endnu højere 12,1% hos drenge sammenlignet med 8,8% hos piger.
Unge mennesker er opmærksomme på
Dette er ikke det kun studere som har fokuseret på overkvalificering i de yngste. Et andet arbejde præsenteret under kurset "Universiteternes svar på behovene på et arbejdsmarked i dyb transformation" udgør i 41,7% antallet af universitetsstuderende, der overvejes med et overdrevent forberedelse til jobbet, hvor de udvikler sig i dag.
På den anden side af brættet arbejdsgivere, følelsen er ønsket om respekt for de nye arbejders kvalifikation. Virksomhederne påpeger, at den læring, der modtages af de universitetsstuderende, de ansætter, er meget positiv. Ja, denne tilfredshed er ikke total, og de peger på sprogene, konfliktløsningens evne og en bedre anvendelse i praksis af teoretiske indhold som de punkter, der skal forbedres i retningen.
Hvad angår uddannelse af studerende, 70% af spanierne indikerer at universiteternes mission skal være at træne studerende og gøre dem til "gode fagfolk". Derfor indkaldes videregående uddannelsescentre fra dette fundament til at øge det praktiske indhold, så de studerende kan integreres i et mere ægte miljø under deres træning.
Damián Montero
