Vold er ikke et godt svar mod chikanering
den mobning Det er blevet et problem, der har fokuseret på stor bekymring blandt forældre, pædagoger og ofrene for mobning: de studerende. Af den grund dag efter dag handler det om at finde den løsning, der sætter en stopper for dette problem i klasseværelserne. Der er endda dem, der ansporer til at reagere med vold på disse angreb.
Men nej, vold er ikke svaret på vold. Så meget som barnet kan føle sig stresset og overvældet af denne situation, må vi lære ham at holde afstanden og bede om hjælp i stedet for at svare på samme måde stalker. Denne måde at handle kan kun føre til en forværring af den situation, der aldrig vil løse det.
Lær at styre følelser
Fra Nemorus Foundation det bemærkes, at det voldelige reaktion fra børnene, der ofte er chikaneret, ofte skyldes en "følelsesmæssig eksplosion" efter at have set måneder og måneder som ofre for deres ledsagere. Efter at være blevet chikaneret i sidste ende, beslutter de sig for at reagere voldsomt for at kanalisere al den vrede og frustration, der er blevet reddet.
Barnet, som barn, skal lære at kontrollere disse følelser, ikke at blive båret af dem og reagere rationel form til disse situationer. Barnet skal undervises om, at før han konfronterer sin aggressor voldsomt, bør han bede om hjælp fra lærere til voksne. En kamp kan virke som den eneste vej til at undslippe, men det vil kun gøre situationen værre, da stalkeren sandsynligvis vil svare på slaget, hvilket fører til et konstant klima af vold.
En god måde at indgyde denne undervisning på er at vise modet, der kommer fra at håndtere dette problem som voksen. Med en kamp vil han ikke løse noget, men hvis han lægger det til professorernes opmærksomhed, vil de være i stand til at gøre meget og endog træffe foranstaltninger mod stalkeren, så han og hans ledsagere holder op med at blive ofre for det.
Opdag chikane
Måske af frygt for repressalier børnene ikke kommunikere Din situation for voksne. Derfor bør både forældre og undervisere være opmærksomme på mulige tegn på dette problem at handle for dem:
- Uklarede skader. Konstante sår og børn, der ikke vil tale om det.
- Tab eller brud på tøj og andre genstande, især de, der anses for værdifulde af børn.
- Hyppig hovedpine eller mave, følelse af ubehag eller simulation af konstant sygdom for at undgå at gå i skole.
- Ændringer i spisevaner, som f.eks. Overspring af måltider eller berthing som reaktion på din nervøsitet.
- Vanskeligheder ved at falde i søvn eller hyppige mareridt. Lav karakter, tab af interesse i lektier. Barnet nægter manifest til ethvert spørgsmål der er relateret til skolen.
- Pludselige tab af venner eller ønske om at undgå sociale situationer.
Damián Montero
