Krydset lateralitet, et problem at lære
den cerebral lateralitet Det er foretrukket at bruge den ene side af ens krop. Når de vokser, vil børnene bygge deres lateralitet at have et spatio-temporalt referencepunkt. Denne reference er afgørende for at automatisere grundlæggende læring, organisere mig internt og organisere alt, der omgiver mig.
Når vores barns lydsynsmotorsystemer udvikles korrekt eller er højrehåndede, vil de heller ikke have retfærdige børn, men hvis modningen ikke er korrekt, bliver det et barn med skolefejl.
Disse børn har nemt opmærksomhedsproblemer og træthed. En god en lateral organisation øjen-hånd-fod-øre går ind for løsningen af skole og personlige problemer.
Når der ikke er nogen dominans på samme side
Ideelt er, at de tilbyder en dominans på den samme side, enten den højre side eller den venstre side, det vil sige at have en homogen lateralitet. Hvis dette ikke sker, siger vi, at det har krydset lateralitet.
Børn med tværs lateralitet, især øjenhænder, højrehåndet og venstrehåndet af øjet eller tværtimod vil de give os læseproblemer, for det lave viso-rumlige domæne, de besidder.
Vigtigste konsekvenser af crossed laterality
- Vanskeligheder ved automatisering af læsning, skrivning og beregning
- Investeringer i læsning og skrivning af tal og bogstaver.
- Fejl ved læsning.
- Substitutions af nogle bogstaver af andre.
- Vanskeligheder med grundlæggende matematiske begreber.
- Rumlig og tidsmæssig desorientering.
- Psykomotorisk akavet og mangel på rytme.
Som følge af dette er skolens emne meget berørt, uden at glemme det følelsesmæssige problem. De bliver umotiverede børn, med ringe interesse for skoleaktiviteter, og selv i andre, på grund af deres problemer med opmærksomhed og koncentration. Dit selvværd er normalt meget lavt.
Fra hvilken alder kan tværsidelighed behandles?
Den bedste behandling er tidlig påvisning, så fra 4-5 år kan og bør vi vurdere sideligheden med det klare mål at forhindre kryds.
Hvis det allerede eksisterer, skal det løses i en af sanserne.
Hvordan kan vi behandle tværs lateralitet?
Behandlingen skal tilpasses til hver patient under hensyntagen til oprindelsen og de vanskeligheder, det forårsager.
Basisterapien er den neurofunktionelle omorganisering, som vil låse op for individets udvikling, organisere nervesystemet og udnytte mulighederne for regenerering af nervesystemet (neuroplasticitet).
Ved modning af nervesystemet løser vi alle de ovenfor beskrevne symptomer på krydset lateralitet, vanskelighederne med opmærksomhed, tidsmæssig rumorganisation og deres følelsesmæssige og selvværdsproblemer og som konsekvenser deres skolebarrierer
Kryds mønster øvelser til tværs lateralitet
Disse "cross-pattern" øvelser svarer til et stadium før atten måneder, men hvis et ældre barn ikke viser en klar tendens til den ene side eller den anden af hans krop, skal han udføre disse øvelser, indtil han mestrer dem.
1. Homolateral drag
Den skal placeres med forsiden nedad på en glat overflade, med venstre arm og venstre ben i en opadgående position som tegningen, mens højre arm og højre ben vender nedad. Vi vil lære dig at bevæge sig fremad ved at vende positionen ensartet og så langsomt som muligt.
Samtidig vil vi lære dig at dreje dit hoved og se på den hånd, der går op hver gang. Når venstre hånd er op, drej hovedet og se på det, og omvendt. Den skal holde en passende rytme, og hovedet skal rotere jævnt. Vi skal øve det i fem minutter hver dag.
2. Kryds mønster gennemsøgning
Vi vil fortælle barnet at kravle på knæ og hænder. Din gennemsøgning skal være løs og rytmisk: synkroniseret. Det skal ske i henhold til det krydsede mønster, det vil sige den højre hånd og det venstre knæ skal røre jorden samtidig og omvendt. Hænderne skal have palmerne fladt, fingrene skal pege fremad, og fødderne skal trække dem.
Da du bruger din hånd og knæ fra modsatte sider samtidigt, skal balance og rytme være løs og naturlig.
3. Gå i et kryds mønster
Det handler om at gå normalt: Hånd og fod på modsatte sider bevæger sig fremad samtidig. Dette giver balance, når du går. For at undervise barnet vil vi sige: "Se, hvordan jeg peger på den modsatte fod med min finger, mens jeg går". Vi må observere, om hånden og foden på modsatte sider bevæger sig på samme tid med en fluid rytme.
4. Højre-venstre orientering
Tiden er kommet for at lære barnet begreberne højre og venstre, så de er automatiske. Mens vi går eller løber i et kryds mønster, vil vi sige: "Drej til venstre" eller "Drej til højre", som om det var et spil. I første omgang vil du have svært ved, men med praksis vil du være i stand til at beherske den rumlige orientering.Vi vil øve i ti minutter hver dag. Generelt, med tre ugers motion tager børn disse begreber.
Beatriz Bengoechea. Psykolog og familierådgiver
Det kan interessere dig:
- Barnes cerebrale lateralitet: vanskeligheder i skolen
- Øvelser til at definere sideligheden af børns hjerne
- Venstrehåndede børn: Verden fra spejlet
