10 nøgler til uddannelsesmæssig innovation for en ændring i klasseværelset
Uddannelsesmæssig innovation er i dag motoren af transformationsmetoden til forbedring af uddannelsesprocessen. For at opnå dette er en strategisk plan nødvendig for at bringe innovation i klasseværelset og skabe et læreruddannelsesprogram for at udstyre dem med værktøjerne til at tilpasse sig til 21. århundrede studerende.
Nøglerne til uddannelsesmæssig innovation
I International Congress of Educational Innovation arrangeret af ministeriet for uddannelse, kultur og sport i Aragons regering har eksperter som Maria Acaso, Richard Gerver, David Johnson, David Cuartielles og César Bona lagt nøglerne til nutidens og fremtidens Uddannelsesmæssig innovation og dens metoder:
1. Uddannelsesmæssig innovation forsøger at forbedre systemet, det forvandler det ikke, og det er vejen for at opnå reel forandring i klasseværelset.
2. Eleven er i centrum for dette system, hvor lærere og familie skal arbejde sammen.
3. Teknologi er en del af livet og vi bør ikke forlade det uden for klasseværelset, da det er et af de vigtigste læringsværktøjer. Men det kan aldrig erstatte læreren.
4. Empati eller følelsesstyring de er lige så vigtige som dem, der er indeholdt i en skole.
5. Innovation er ikke et mål i sig selv, skal have en mission om at udvikle potentialet hos elever som mennesker. Du skal give dem redskaber til livet.
6. Formålet med kooperativ læring er, at hvert medlem af gruppen er et stærkere individ.
7. Kunst og kunstnerisk tanke (Kunst tænker) de er nødvendige i uddannelsesstrategien for at imødegå de ukendte i det XXI århundrede: Mennesket er kreativt af natur, og vi må ikke stoppe med at fremme denne kvalitet.
8. Forvaltningen skal være forpligtet til uddannelsesmæssig innovation og den metodologiske forandring.
9. Uddannelse repræsenterer livet, så i skolen skal emnerne blandes. Læseplanerne skal være fleksible og indeholde færdigheder og kompetencer.
10. Lærere skal være designere af læringserfaringer. De bør være i stand til at få eleverne til at forbinde det, de læres med den virkelige verden, med deres liv.
Marisol Nuevo Espín
Det kan interessere dig:
- Mystikken i uddannelsesuddannelsen
- Undervisning til at tænke, kritisk tænkning af børn
- Åbn døre til uddannelsesmæssig innovation
- Nøgler til at reducere skolefejl, ifølge OECD
