Forhindre dit barn fra at føle sig ubrugeligt, ideer til at tale om deres vanskeligheder
Hvad en forfærdelig følelse af fejlen forlader. Når man ser at du ikke er i stand til noget, tror man, at det er ubrugeligt for dette opgave, eller enhver anden opgave. En fornemmelse af at fjerne i de mindste, der for første gang udfører mange aktiviteter, som de opdager deres grænser. Ingen er perfekt, så ikke alle vil være lige effektive til det samme mål.
Derudover skal du også tage højde for vanskeligheder og behovet for at gøre mere indsats for at nå sin mission. Derfor bør forældre tale med deres børn for at undgå følelser af værdiløshed. En måde at holde de små motiveret til at opmuntre dem til at prøve igen på trods af de forhindringer, der kan forekomme under forsøget.
Forstå vanskelighederne
Amanda Morin, forfatter af Alt forældres vejledning til specialundervisning forklarer, at det første skridt i at finde løsningen er at få dit barn til at forstå de vanskeligheder, han præsenterer, og for at få dem til at forstå, at dette ikke gør dem værre, men det kræver bare mere indsats. Vi skal passe på tonen og vejen for denne dialog, så barnet ikke tror, at han bliver skældt.
Den første samtale skal være en begyndelse. Over tid, dette samtale Det bør uddybe disse vanskeligheder og få barnet til at forstå, at vi skal arbejde for at løse dem, ikke synke for dem. Der skal være en kontinuerlig og åben dialog, hvor tillid og selvværd udvikler sig.
I disse samtaler skal forældre bruge udtryk, som barnet forstår og ikke gå i tekniske termer, der overvælder barnet og yderligere synker ham / hende for ikke at forstå, hvad der bliver fortalt til dem. De bør også gøres for at se, at vi alle har begrænsninger, en god metode til dette er at forklare, hvad de samme forældre skal forstå, at selv den figur, de er så faste på, heller ikke er perfekte.
Tillad dem at tale
I disse samtaler bør forældre lade deres børn lufte og dele deres følelser. Hvad gør du påvirker? Hvordan har du det med at have disse begrænsninger? Når barnets vision er forstået, kan forældrene forsøge at give eksempler på tilfælde, hvor de yngste har haft succes med at opfordre dem til at fortsætte med at arbejde for at nå det samme mål.
Et andet vigtigt aspekt er, at børnene forstår, hvornår føler sig dårligt for ikke at nå deres mål, kan de gå til deres forældre for at lufte deres følelser i denne henseende. Forældre skal altid være villige til at lytte til disse bekymringer og kunne dele dem med dem. Selvfølgelig skal de være ærlige og ikke fungere som om intet skete, men få dem til at acceptere dem og arbejde for at forbedre dem.
Damián Montero
