Disciplin i uddannelse: 4 effektive tips
En komponent i at være en god far eller mor er inculcate disciplin til vores børn. den disciplin Det er en nødvendig del af barndommen, fordi den lærer børn vigtige begreber som myndighed, overholdelse af regler, selvkontrol og ansvar. den disciplin Det behøver ikke at mindske spontanitet, lykke eller glæde for vores børn. I stedet giver den dem den nødvendige frihed til at udforske og opleve livet inden for de sikre grænser, vi har sat for dem.
Alle børn, i en selvstændig måde, er født med en række ønsker og præferencer. Fra de første øjeblikke i livet ser vi, hvordan vores børn allerede begynder at manifestere deres medfødte egenskaber. I dette ligger skønheden i individualitet. Men vores børn ved ikke, hvad der er godt eller dårligt for dem. De har ikke vitale oplevelser, de kan ikke forudse konsekvenserne af deres handlinger, og de har ingen måde at kontrollere deres ønsker og impulser, hvis vi ikke lærer dem, hvordan de skal gøre det.
Disciplin er simpelthen den måde at vise vores børn på, hvordan vi vil have dem til at opføre sig, så de er gode, og der sker ikke noget med dem, så de er godt nærede, fysisk stærke og sunde, og at de bliver gode og hyggelige mennesker. Vi lærer dem disse lektier for at hjælpe dem med at integrere problemfrit i alle slags grupper, i skole og i deres sociale miljø.
Hvordan inddrage disciplin for børn? 4 effektive tips
Nogle vejledende principper er alt hvad du behøver for at indpode i din børns disciplin sikkert og effektivt:
1. Sæt grænser og hold dem fast. Børn er kun i stand til at assimilere grænser og grænser, hvis vi som forældre får dem til at respektere systematisk. Børn lærer bedre og hurtigere, hvis vi altid anvender de samme grænser og de samme adfærdsmæssige forventninger. Det er ikke effektivt at skabe regler for når vi er hjemmefra, hvis de ikke respekteres også hjemme.
a. eksempel. Hvis vi vil have vores søn til at sidde ved bordet korrekt, spis med sin gaffel og tal stille og uden at råbe, når han er ved bordet, skal vi øve og opmuntre sådan adfærd hjemme og systematisk, så når vi går for at spise udenfor ved de, hvordan de skal opføre sig som forventet af dem.
2. Grænserne kan ikke forhandles med barnet. Vores søn ved ikke, hvad der er bedst for ham. Dine ønsker er gratis ønsker, som kan være resultatet af mange forskellige motivationer. De er ikke dem, der skal vælge deres egne grænser. Vi, som forældre, ved hvad der er bedst for dem. At vores børn lever op til vores forventninger er vores ansvar. Børn kan forsøge at modsætte sig, men vi skal hjælpe dem med at følge vores instruktioner til slutningen og i den måde, vi vælger, ikke dem. Det er vigtigt, at vi som forældre, vi er, opretholder magten og autoriteten.
a. Eksempel. Hvis vi vil have vores børn til at slukke fjernsynet og gå i seng, når vi fortæller dem, er det tid til at sove, hvad vi ikke kan sige er "Ja", når de beder os om at blive "5 minutter mere".
3. Lær hvilke rettigheder og forpligtelser der er. Alle er født med rettigheder og også med forpligtelser. Når vi lever i et samfund, som for en familie, har hvert medlem en række rettigheder og forpligtelser, der skal opfyldes for at alt skal virke som silke. Undervisning af børn fra en ung alder, hvilke rettigheder og forpligtelser der hjælper dem med at forstå, at efter en række regler (forpligtelser) kan de få adgang til deres rettigheder.
a. Eksempel. En 4-årig pige ønsker ikke at bære hendes sko selv; han vil have mor til at sætte dem på. Mama har fortalt hende, at hvis hun ønsker at gå til parken, skal hun bære hendes sko selv som en ældre pige. Mor giver hendes datter en periode på 5 minutter til at sætte på hendes sko. Hvis du sætter på dine sko inden udgangen af 5 minutters periode, går de til parken. Hvis ikke, vil mor forklare, at de ikke længere har tid til at gå til parken for at spille, fordi de har spildt hele tiden og venter på, at hun skal færdiggøre sine sko. Det er vigtigt, at Mama ikke forlænger den aftalte tid til at sætte hendes sko på, eller hun vil miste sin autoritet med den gestus (se punkt 2).
4. Vedligeholde disciplin som disciplin. Det er nyttigt for forældre at gøre det klart, at disciplin er noget, der er aktuelt, og som anvendes i familien. Det er vigtigt, at barnet ikke føler sig forvirret eller er i tvivl om forældrenes hensigter eller motivation i denne henseende. Når et barn gør noget, der skal rettes, skal forældrene straks vise en klar og klar holdningsændring for at fange barnets opmærksomhed og få ham til at se, at disciplinen bliver sat i praksis.
Normalt omfatter denne holdningsændring følgende elementer: Brug barnets navn når vi adresserer ham direkte øjenkontakt, en stemme lavere end normal, seriøst ansigt og en klar og oprigtig samtale (ved hjælp af tonen og ordforrådet passer til din modenhedsgrad), hvor du forklarer, hvad du har gjort forkert, og hvordan det skal rettes. Herefter skal faderen eller moderen vende tilbage til deres sædvanlige holdning for at vise, at "lærelsens øjeblik" er forbi.
Brug af vittigheder eller sarkasme kan forvirre børn. Også hjælpen fra retoriske spørgsmål kan være lige forvirrende og uklart. Børn kan måske ikke vide, hvornår forældre indfører disciplin og når de er sjove. At definere en klar disciplinstandard hjælper meget med at afklare situationen og undgå tvetydigheder.
a. Eksempel. Juan ved, at han ikke kan spille bolden inde i huset. Juan ignorerer denne familie regel og rammer ved et uheld et billede, der hænger på væggen og falder til jorden. Faren hører støj og kalder Juan ved hans navn. Når Juan kommer til sin fars sted, siger han med lav stemme og med et seriøst ansigt. "Du vidste, at i vores familie er et af reglerne, at du ikke kan spille bolden i hjemmet, du har ikke overholdt denne regel og som følge heraf , du har brudt et maleri, du bliver straffet i weekenden, og du skal desuden lave nogle flere lektier hjemme og sige det, og tag det rod, du har samlet sammen med det knuste billede. ekstra du bliver nødt til at gøre. " Senere snakker Juan og hans far om betydningen af familieregler og normer.
Nogle forældre kan finde disciplin et hårdt og vanskeligt emne, men når disciplin anvendes på grundlag af kærlighed og kærlighed, bliver det et redskab til at rejse glade og selvsikker børn. Vi alle er underlagt en slags disciplin i vores liv; s. fx politiet i vores by, vores chef på arbejde eller de regulerende agenturer (f.eks. statskassen) på statsniveau. Børn har brug for at lære denne disciplin fra deres forældre for at sætte selvkontrollen i praksis, hvilket vil gøre dem selvsikker og i stand til at stå over for deres fejl eller problemer uden at underminere deres selvværd.
Deanna Marie Mason, ekspert inden for uddannelse og familie sundhed. Blog forfatter Dr. Deanna Marie Mason. Proaktivt faderskab Professionel støtte til den moderne familie.
Det kan interessere dig:
- Disciplin eller hengivenhed i undervisning af børn: det er spørgsmålet!
- Grænser og normer i børns uddannelse: mål
- Begrænsninger på uddannelse: Hvorfor skal vi fastsætte standarder for børn?
- Disciplin: Hvordan fremme selvdisciplin hos børn?
