Bevidstheden om barnets miljø udvikler sig hurtigere end tidligere antaget
At bo med en baby er fantastisk. Se hvordan denne lille person udvikler sig i sin dag og værdsætter ændringer i hver dag med ham, er noget ubeskriveligt. Men ifølge undersøgelsen udført af Harvard University og Massachusetts Institute of Technology, sindet hos børn i disse aldre er endnu mere overraskende.
Undersøgelsen udført af begge undersøgelser har afsløret, at disse børn sind er udvikler hurtigere end tidligere antaget. De fundne data viser, at babyer er opmærksomme på deres miljø, og at alt, der omgiver dem, langtfra er noget fuzzy og meningsløst for dem, så stimulering i disse aldre kan udnyttes endnu mere.
Lær at gøre en indsats
Undersøgelsen offentliggjort i bladet Videnskab Han samlede en gruppe af flere 10 måneder gamle babyer, der viste forskellige videoer med hovedrolle tegneserier, hvor et tegn var nødt til at nå en anden ved at gemme en forhindring: en mur, en højere højde, en rampe osv. Efter at have kontrolleret, hvordan visningen havde påvirket, fandt forskerne, at babyerne havde fået beskeden: For at få noget, skal du bestå en prøve.
Det vil sige, at børn forstår, at de på vej kan vise sig forhindringer, der forstår at nogle elementer i deres miljø kan være en hindring for deres mål. Disse resultater er interessante af en dobbelt grund, den første er det faktum, at babyer ikke ser deres omgivelser som noget uklar, fordi de ikke kan identificere figurer.
Et andet aspekt opdaget, og meget mere interessant, er, at babyer er i stand til at forstå, at nogle gange må du overvinde forhindringer. Et stykke information, der tyder på, at børn lærer værdien af indsatsen yngre alder. "Denne forskning viser, at forholdet mellem indsats investeret og dets resultat synes tidligere end nogen forsker har fundet før," forklarer forfatterne af denne forskning i en erklæring.
Taleudvikling
Dette er ikke den første forskning, der fokuserer på udviklingen af babyer sind. En anden undersøgelse fra Duke University og har vist, at sproget er i mindreårige vises med en højere hastighed end tidligere antaget. Men dette læring Det, der forekommer på det mentale plan, oversætter ikke til overfladen, det vil sige, babyer forstår ord og kan forbinde dem, men kan ikke reproducere dem. En nyhed, der kan ændre måden mange forældre kommunikerer med deres nyfødte børn.
En undersøgelse baseret på øjensporing for at kontrollere barnets reaktion på de auditive stimuli, der kom til dem i form af ord. Til dette formål blev en gruppe på 40 børn i de tidlige alder valgt, som blev fortalt flere ord, og reaktionen på dem blev noteret gennem de øjne, som de reagerede på.
Målet var at se, om børns øjne relaterede det ord, de netop havde fået at vide med et billede, de havde på en skærm foran dem. For eksempel, hvis de lyttede "kuglepen"Dine øjne var nødt til at fokusere på fotografiet af et af disse emner på skærmen." Testene viste også, at børn var mere tilbøjelige til at foretage et præcist forhold, når begrebet var dagligt.
På denne måde opfordres forældre til at tale med deres børn, så flere ord er mere almindelige for dem. Denne opdagelse åbner en vej i sprogudvikling da det kunne antage, at drengen begynder at tale med at have et stort ordforråd af udtryk, der dominerer og relaterer til virkeligheden.
Damián Montero
