Selvstændig fase, hvad er der bag denne holdning?
Deling er en af de bedste værdier, som de fleste mennesker kan lære lille. Faktumet om at give andre mulighed for at være tilfreds med det man nyder er noget vidunderligt, og det skal være indprentet for børn fra meget tidlige alder. Men nogle gange er det uundgåeligt at sætte pris på visse egoistiske adfærd blandt mindreårige.
Hvorfor børn demonstrerer disse adfærd egoistisk hvis de forklarer dyderne, når de deler? Hvad fører dem til at have alt, hvad de har for sig selv og ikke tillade deres brødres eller venners nydelse? Om det taler Federation of Teaching of Andalusia hvor de forklarer nogle af de grunde, der gemmer sig bag denne egoisme i den mindste af huset.
Oprindelsen af egoisme
Sammenslutningen af Undervisning i Andalusien minder forældre om, at den oprindelige tilstand for hver person er den af egoisme. Enkeltpersoner er født med en intens følelse af tilhørsforhold og frygt for at miste det, de besidder. Ingen er født og forstår, at deling kan være en god mulighed for at få venner, meget mindre forståelse for, at disse holdninger kan få en partner eller et familiemedlem til at føle sig lykkelig.
I yngre aldre udgør børn et begreb for sig selv, de skal selv bygge sig som en genstand. Et arbejde svært da det sker ved at lære at opdage, at virkeligheden ikke er afhængig af sine egne ønsker, men at der omkring ham er mennesker med andre motiver, som han må forstå og med hvem han skal forholde sig til sin fulde udvikling.
Denne proces er langsom, fordi det antager, at barnet forstår, hvad der sker omkring ham og forstår hvad empati betyder. Samtidig skal børnene overvinde frygten for tab der undertiden indebærer det faktum at låne noget til en partner, som kunne holde det og aldrig give det tilbage.
Arbejder i egoisme
Samtidig forklarer Federation of Education of Andalusia flere måder at arbejde på for at løse barnlig egoisme:
- Spillet. Denne aktivitet repræsenterer en realitet, som stærkt påvirker barnet, som genoplever det, han kunne lide ved at genvinde tidligere erfaring. At gøre handlingen med at dele et spil vil gøre barnet sjovt i mellemtiden.
- Sproget. En anden måde at arbejde i egoisme er ordforråd. "Minen" skal blive en "vores", i hvert fald inde i huset, hvor den skal deles som en almindelig handling.
- Tegningen. Tegningen repræsenterer en repræsentation af barnets virkelighed. Kontrollerer, hvordan barnet føler sig og hvordan han ser dette miljø, hjælper gennem denne aktivitet til bedre at definere de smås virkelighed.
Damián Montero
