Hiperregalos, hvordan man undgår at give sexistiske legetøj?

Når de tre vise mænd svæver rundt om huset, spekulerer vi på, hvad legetøjet passer bedst til hvert barn. Og år efter år genåbnes det igen kontroversen om, hvorvidt legetøjet er til børn, til piger eller for begge. Nøglen er ikke at katalogisere børn i store grupper (drenge og piger, nervøse og rolige, ældre og yngre ...) Du skal altid tænke på hver enkelt af dem som individuelle væsener. Det er nødvendigt at tænke på, hvad de kan lide, hvad de har det sjovt med, hvad de gør lykkelige. Og ikke så meget, om det er en dreng eller en pige.

Denne øvelse skal gøres med hver af børnene og ikke falde i fejlfindingen, at da ældre gerne kunne lide et bestemt legetøj, vil barnet også lide det og mere, hvis de er af samme køn. De kan være af samme køn, men har forskellige smag eller karakterer. Denne refleksion bør ikke kun ske af forældre hjemme, men lærerne bør tage højde for det dag for dag i deres klasseværelser. På den måde er vi meget retfærdigere med hver af dem, og vi forholder os ikke til eller stoler på sociale stereotyper.


Når vi ikke er klar over, hvad du måske vil, eller vi står over for et nyt legetøj, om hvilket vi kan være i tvivl om, hvorvidt de passer, er det tilrådeligt at give dem mulighed for at udforske det, kende det og opdage for sig selv, hvis de kan lide det eller ej.

Det samme legetøj til alle

I børnenes klasseværelser, når de stadig udvikler sig og kender sig selv, tilbyder lærerne det samme legetøj til alle og forsøger at have meget variation. Det betyder, at de kan findes i klasseværelset med spil af følgende type:

Cocinitas: Selvom det ikke er så meget i dagens samfund, har det traditionelt været en gave til piger. Men det er et spil, der appellerer til børn i alle aldre, uanset køn.


Biler, transportmidler: af mere maskulin orientering, men også meget som de piger, der nyder bevægelsen.

Bevægelsespil eller psykomotricitet: de har tendens til at nyde flere børn, der har specielt udviklede motorkompetencer eller kræver meget konstant bevægelse i deres daglige løb.

Kognitive aktiviteter (maling, læsning, puslespil, syning osv.): de børn, der har færdigheder i denne linje, har tendens til at vælge dem. Generelt har de en tendens til at være flere piger end drenge, men der er også gode mandlige kunstnere med stor følsomhed, der kræver disse øjeblikke af ro.

dukker, symbolsk spil af repræsentation af hjemmet eller 'moms og dads': det vælges normalt af piger, men ikke udelukkende.


Legetøj, ja, men tilpasset

Med alle disse eksempler ønsker vi at formidle, at valget af spillet eller legetøjet altid skal centreres på den person, der skal give det væk, og så forsøge altid at give alle samme mulighed for at nyde alle slags legetøj. På denne måde vil vi vide, hvad de virkelig kan lide, og vi kan respektere dem og være retfærdige med dem.

Ud over alt dette og under hensyntagen til for det første barnets individualitet er det bemærkelsesværdigt, at den generelle tendens, at hver gruppe børn normalt har afhængig af køn, og derfor de mulige forskelle mellem dem. Derfor, ikke fordi de er drenge eller piger, bør de ikke få de samme muligheder, men heller ikke bør forskellene mellem dem overses, da de allerede giver en række individuelle og personlige kvaliteter, der er interessante at overveje. .

Det betyder, at du uden at ty til meget professionelle studier blot gør en observatorisk øvelse blandt børn på en meget global måde. Du kan se forskellene mellem dem, der hjælper med at beskrive deres personlighed mere.

Enhver familie, der har mere end et barn og af forskellige køn, eller en lærer, der observerer opførelsen i klasseværelset, vil kunne se, på trods af at de giver alle børn lige muligheder for legetøj og spil, så de kan have det sjovt eller underhold, de fleste af dem, afhængigt af sex, har tendens til at vælge dem, fordi de af samme køn generelt har meget lignende kvaliteter i deres måde at være som mennesker.

Derfor er det normalt at generere stereotyper som fx følgende: børn kan lide mere bevægelsesaktiviteter eller flere krigslignende spil, fordi de er mere "flyttede". Eller at piger gerne roligere spil, hvor det sociale forhold eller kommunikation overvejende.

Afslutningsvis kan man sige, at forskellene mellem dem eksisterer på en generaliseret måde, så det er interessant at tage dem i betragtning for at kende dem bedre og tilbyde dem, hvad der er mere i overensstemmelse med deres måde at være eller deres smag og interesser på. Men det betyder ikke, at alle børn eller alle piger er ens.Derfor er det bedste råd for at vide, hvilke spil de kan bruge, at tænke på hver enkelt af vores børn og forsøge at give dem det bedste individuelt og personligt uden at nægte dem til at spille spil, der har været socialt katalogiseret. køn i strid med hvad vores søn eller datter er.

Er legetøj sexistiske?

Lad os gennemgå de legetøj, der kommer til hvert hus denne jul. Dukkerne er ikke alle piger mere, der er drenge og piger, af forskellige løb, men børnene beder stadig ikke om dem i bogstaverne. De små metalbiler har ændret deres udseende meget lidt i årtier. Området er yderst maskulin. Og farver og design også.

Der er plastikbolde af alle typer, men der er en differentiering mellem drenge og piger. Eller de er fra batteriet af eventyrprinsesser eller superhelte. Få neutrale, undtagen nogle af verdens kugler. Når vi går til boldene, er de sport, med logoer af konkurrencer og hold.

Vi ankommer til konstruktion legetøj, mellemliggende, blandet, egnet til drenge og piger. Men her har markedet spillet differentiering og vandt. For dem, politifolk, futuristisk og middelalderlig design. For dem, prinsesser eller sofistikerede teenagere i forbrugermiljøer - tøjbutikken, isbarnehuset, strandhuset? Igen, drenge eller piger.

I cykler, undtagen meget barnlige, opfattes en større "ligestilling" i designene. Måske fordi nogen er mere tilbøjelige til at arve. Men i dag har de defineret farver skøjter, scootere, hjelme og beskyttelse. Det er så svært at finde et barns trøje som en pink reguleringskugle.

Hvad er det før? Lyserød eller blå

Er markedet forskelligt, fordi klient-barnet kræver det, eller de små advarselsbørn ender med at antage afstanden mellem pink og blå, fordi markedet tvinger dem? Eksperterne er ikke enige, og der er studier støttet videnskabeligt i begge retninger.

Hvis vi går til bunden af ​​sagen, er det måske værd at forstå en vigtig nuance: børn har og vil have forskellige nuancer af adfærd under deres udvikling, der får dem til at foretrække, i de fleste tilfælde visse spil. Differentieringen i legetøj er intet andet end en tilpasning til naturlige spiltilstande. Der er imidlertid en pervers virkning, når denne differentiering pigeonholes mænd og kvinder rolle og blurs ligestilling i substansen selv i forskellen mellem kønnene.

María Campo Martínez. Direktør NClic-Kimba

Det kan interessere dig:

- Håndværk: hvordan man laver et legetøjs-tekøkken trin for trin

- Legetøj i alder: tips til at gætte

- Legetøj til at udvikle intelligens for børn fra 3 til 6 år

- Undervisningslegetøj til at give børn

Video: El Hiperregalo


Interessante Artikler

Engang var der et barn der altid talte sandheden

Engang var der et barn der altid talte sandheden

Er det nødvendigt for vores søn at fortælle sin første løgn alvorligt at bekymre sig om at uddanne ham i oprigtighed? For at undgå at forbyde vores ordforrådssætninger som "Jeg har været en løgner"...

10 sætninger til at reflektere med børn om miljøet

10 sætninger til at reflektere med børn om miljøet

Glædelig Miljødag! Og det er ligegyldigt, om det er i dag eller i morgen: Vi skal passe på det levested, vi lever hver dag med hver lille gestus ... og også overføre den til den mindste af huset....

BMW 2 Series Active Tourer: BMW familiebil

BMW 2 Series Active Tourer: BMW familiebil

Den tyske fabrikant bryder med sin tradition og lancerer en ny bil med forhjulstræk i en kropstype minivan, inden for sin serie 2. Dets hovedargument er funktionalitet.Den nye Series 2 Active Tourer...