Ansvarlige børn gør ikke bare det, de vil have
"Hvorfor skal jeg selv gøre det? Hvad mere gør en anden!" Dette er et meget almindeligt svar fra vores børn fra 7 til 12 år. De bekymrer sig kun om deres ting, deres begrænsede materielle verden, og at ingen "sladrede" deres ejendele! Hvordan kan vi ændre dette? Hvad kan vi gøre for at gøre dem ansvarlig og gør ikke bare hvad du vil?
Nogle gange, når vi beder børnene noget dyrere som at bade deres lillebror, sætte bordet eller behandle en partner, der er mere alene ... en af hans første reaktioner er at klage, protesterer, hvad en anden gør ! Andre gange, i forbindelse med en begivenhed eller fejl, skyldes de andre: brødre, klassekammerater, lærere mv.
Når et barn er opmærksom på det med hans ansvarlig handling han har produceret en god, hans selvværd er forstærket såvel som oplever glæden ved at komme ud af sig selv ved at gøre noget for andre. At tingene går godt afhænger også af dem.
Ansvaret skal altid ledsage os
Fernando Corominas, formand for Det Europæiske Institut for Studiet af Uddannelse (IEEE), definerer ansvaret på denne måde: en person er ansvarlig, når han påtager sig konsekvenserne af sine handlinger i forhold til andre. Hvis alle gjorde, hvad de ønskede, ville verden være kaotisk.
En af de mest uddannelsesmæssige ressourcer til danner ansvarlige mennesker det består i at lade børnene stå over for konsekvenserne af deres handlinger. På baggrund af en forkert handling vil barnet opleve utilfredshed; I lyset af en velfungerende handling, der vedrører ham eller andre, vil han opleve tilfredshed.
Erhverv ansvar og andre værdier
På dette stadium af barnets liv har vi styrker, der letter ansvarlæringen: hans store retfærdighed, hans vilje til at hjælpe og samarbejde, hans ønske om at behage og se godt ud ...
Derudover udvikler de også andre værdier, når de erhverver ansvarets dyd:
- Oprigtighed og mod. I forbindelse med andre, forældre, kolleger, venner, familiemedlemmer, lærere. De udvikler modbevægelser, der får dem til at genkende virkeligheden af, hvad de siger eller gør. De er modige, når de er i overensstemmelse med deres handlinger uden at bebrejde andre. At anerkende personlige fejl gør dem ansvarlige.
- Styrke og styrke. Gør i hvert øjeblik hvad der skal gøres, i dagligdagen, hjemme, i skole, i kommissioner, uden at "dræne bølgen" og uden at kigge på fejlige undskyldninger.
- Respekt for andre og glemme sig selv. Omsorg og omsorg ikke kun om "deres ting" men for andres.
Alejandra Márquez
råd: Conchita Albistur. IEEE School Director of San Sebastián
