Uddanne roligt: hemmeligheden bag følelsesmæssig balance
Uddannelse er en opgave, der kræver tid, men det vigtige er at nå det endelige mål: uddanne børnene godt, og det opnås ikke i to dage. Børnene skal se os rolige uden at give vrede til vrede eller vrede for småbørn og må se, at vi ikke tager tingene ud af kontrol.
Børnene har brug for vores tålmodighed fordi Det er den eneste måde at nå dit privatliv på; det tager tid, friktion og behandling. Ting går normalt ikke som planlagt, hundrede procent. Livet er komplekst og uddannelsen af endnu et barn, men det kan ikke forværre os
Det er nødvendigt at forstå. Og hvis vi forstår ham, vil han fortælle os, og vi kan hjælpe ham. På den måde vil de miste frygten for at gøre sig kendt, så vigtig at uddanne sig; Du vil se, at oprigtighed og tillid løser alt med beundringsværdig lethed.
den første skridt, men du skal give det lytte og dedikerer tid til deres problemer, at selv om de virker småblade, vejer de som plader til dem. Men hvis vi flytter dem til side, fordi vi gør noget vigtigt (se fjernsyn, afslut rapport, hvile eller reparere et skab), bliver det sværere og sværere for dem at fortælle os. På grund af vores lille tålmodighed lukker vi dørene til deres privatliv, og den tætte ungdomsår vil ende med at tage nogle få låse.
¿Exasperate? Nej tak
Ting går normalt ikke som planlagt, hundrede procent. Livet er komplekst og uddannelsen af endnu et barn. Nogle gange opfører de sig dårligt, og så meget, at de kan forværre os.
Men bittere beskyldninger er ikke en god måde. Ved mange lejligheder i samråd med psykologer og pædagoger er det almindeligt at høre fra de straffe børn selv, at hvad der gør dem mest ondt, hvad gør ondt og plager dem til at køre dem skøre, er, at deres far eller mor går efter dem en dag og en anden, der minder dem om de dårlige børn, de er, den skam de føler for at have dem som børn og at have ført dem ind i verden.
Som overraskende forekommer det psykisk straf, en sand psykisk tortur, i mange hjem og uddannelsescentre.
Den bedste måde at uddanne roligt på
Vores råd skal være optimistisk og munter, der stimulerer, der efterlader en rest af forståelse og opmuntring. Vi må rette og rådgive med nåde, uden at gøre tragedier, så vi glæder os over kærlighed, selvom vi er seriøse straffen er ikke en god måde.
Meget mindre er det hensigtsmæssigt at straffe under virkningerne af vrede og stærk nervøs spænding. Du skal tage et par minutter eller et par timers refleksion og ro med dig selv for at korrigere med kærlighed, fasthed og pædagogisk videnskab. Med tålmodighed vil vi være i stand til at analysere situationen bedre, og hvad der syntes os en forsinkelse kan være et godt fremskridt. Eksplosioner af vrede er dog altid negative.
Emosionelle balance i uddannelsen
I det omfang vores opførsel er moden, afbalanceret, rolig og tålmodig, uddanner vi vores børn i modenhed, sindsro og følelsesmæssig balance.
Hvis vi altid skal være vred og bekymrede, hvis vi når vi ser vores rolige og munter søn, straffer vi ham straks, at livet skal tages meget alvorligt, vores børn vil blive triste.
Fysisk straf?
Straffe af fysisk karakter og mere eller mindre voldelig anbefales ikke, fordi:
- Dens virkninger varer meget lidt. Barnet ophører med sin adfærd i øjeblikket, men vender snart tilbage til de gamle veje.
- Det kræver øgede straffe og en ond cirkel dannes, der ikke er let at bryde: dårlig opførsel - normal straf. Ny forseelse-alvorlig straf mv. Forældre ved ikke hvilken vej at gå.
- Forholdet mellem forældre og børn er i beklager tilstand. Den affektive afvisning, ophobning af vrede og frustration er større, og problemerne bliver værre uden at gå i vejen for løsningen.
7 tips til at uddanne roligt
1. Alle børn har brug for vores tålmodighed, men nogle gange kræver man mere opmærksomhed. Forældrenes sjette følelse advarer om, hvornår og hvor meget det er nødvendigt at vende sig om hverandre på grund af sygdom, problemer i klassen osv.
2. Der er mange gange om dagen at tale med dine børn og det ville være en fejl at foregive at handle, når der er problemer, midt i en vrede osv. Det er meget mere effektivt at drage fordel af afslappede øjeblikke for at skabe et gennembrud: før man går i seng, efter en snack osv.
3. Nogle gange skal du provokere visse øjeblikke, med meget margin for at behandle børn. Nogle gange vil det være nødvendigt at fjerne alt på en lørdag formiddag af "uundgåelige" forpligtelser til at ledsage sønnen til at spille fodbold. Ingen er oprigtig, når de spørger ham: "Du har fem minutter til at forklare, hvad der sker med dig".
4. Et barn i denne alder kan være overvældet, for eksempel fordi han mener, at alle i sin klasse er stærkere eller smartere end ham. Eller fordi han mener, at hans venner ikke kan lide ham, eller at en lærer har en hobby. For at forstå ham og ikke sende ham til at gå, må vi sætte os i hans sted og forstå, at det han fortæller os kan forstyrre ham.
5.Det er aldrig praktisk at straffe, når vi er vrede. Du skal være ærlig over for dig selv for først at erkende, at vi er blevet vrede og for det andet forlader straffen for en anden gang, når vi er mere rolige.
6. I uddannelse er en stor sans for humor nødvendig og tendens til at dramatisere. Du skal nyde dine børn, og perspektivet viser os, at mange katastrofer ikke var sådanne.
7. Hjemme opfordrer vi til at opmuntre til hyppige familieforsamlinger eller øjeblikke, hvor det ikke er tid til at spørge lektionen, men tidspunkter, hvor alle udsætter hændelserne og dagens små eventyr. Hvor faderen og moderen fortæller ting, der vækker børnets interesse; hvor alle lærer at leve som en familie.
Ricardo Regidor
råd: James B. Stenson. Grundlægger og direktør for Northridge Forberedende School of Chicago (USA) og konsulent fra den nationale kommission til støtte for humaniora i Washington, D.C.
