At lære at træffe beslutninger: hvem bestemmer hvad?
Siden de er født, drejer livet i ethvert hjem sig om børn: hvad de har brug for, hvad der kan gøres for dem, hvordan de hjælper dem ... Alle forældre går ud af deres vej for at deres børn forsøger at dække dem og mange andre spørgsmål. Men de glemmer ofte, at måske noget vigtigt også lærer dem at bekymre sig om sig selv lær at træffe beslutninger, og frem for alt at beslutte til enhver tid, hvad de virkelig vil gøre, og hvad de ved, der passer dem.
Træffe beslutninger Det er en af vores mest almindelige opgaver, så meget, at vi nogle gange gør det næsten mekanisk. Det er imidlertid en proces med egen teknik, at vi skal vide godt. Uanset om vi mestrer det eller ej, vil mange vigtige konsekvenser afhænge - og også af ringe betydning - på vores liv, med hvis ansvar vi skal påtage os.
På den anden side, hvis vi deler den opfattelse, at uddannelse hjælper med at vokse i frihed og ansvar, skal vi hjælpe vores barn med at lære at træffe beslutninger.
At lære at træffe gode beslutninger: en træning
Øvelse i beslutningstagning Det er en glimrende øvelse for børn, hvorfra du kan lære meget. At lære at træffe beslutninger vil også hjælpe dem med at stimulere nogle af deres grundlæggende intellektuelle evner, såsom at analysere, sammenligne eller evaluere forskellige muligheder.
Desuden vil han føle, at han aktivt deltager aktivt i retning af sit eget liv, og at det - i passende foranstaltning og progression - vil være den bedste stimulans til at vokse i personlig modenhed.
Og hvis du laver en fejl, kan du også lære den uvurderlige lektion om at fortryde tidligere beslutninger, analysere dem og finde fejlen og drage de relevante konklusioner.
Beslutningsprocessen
Selv om vores beslutninger ofte er mekaniske, er sandheden, at det vi gør er en hel proces, der involverer flere faser, alle sammenknyttede.
Først skal vi definere problemet eller målet og derfor indsamle de oplysninger, vi kan om det. For eksempel: De ved ikke, om de skal gå på vandreture med deres venner i lørdag, så de bliver nødt til at se om det virkelig passer dem alle, de timer det tager dem at nå destinationen, hvad de kan gøre der, sandsynlige vejrforhold ...
Med disse data vises de mulige muligheder - ikke gå, udsætte turen - som vi skal indsende til en vurdering: Hvilken mulighed er bedre ud fra vores synspunkt? Hvad er fordelene og ulemperne ved hver mulighed? Ved at afveje resultatet af hvert alternativ og dets evaluering skal vi beslutte hvilken som er mere bekvem. Måske vælger vi en, der objektivt ikke er den der passer os bedst ... men her går vi ind i menneskehedens rige og vores skala af værdier, hvordan vores personlighed påvirker, hvad vi giver større betydning ...
Men taget beslutningen er der et sidste skridt, som ofte er den dyreste: det skal udføres. At være i overensstemmelse med vores beslutninger er, hvordan vi viser udholdenhed, frivillighed, sammenhæng og ansvar.
Hvem bestemmer hvad?
Denne vejledende liste, der kan bruges som udgangspunkt for at give dine børn lidt efter lidt selvstændighed i deres beslutninger.
Afgørelser, som forældre skal foretage (og som kan konsulteres med resten af familien):
- Uddannelse og målsætninger i børns uddannelse
- Familiebudget
- Sameksistensregler
Beslutninger, som forældre og børn kan lave sammen:
- Valget af institut eller universitet
- Ændring af adresse
- Nat udflugter
- Supplerende studier eller sommerjob
Afgørelser, som børn kan lave efter rådgivning med deres forældre:
- Vælg karriere
- Ekstraordinære parter
- Private klasser
- Aktiviteter med venner
Afgørelser, som børnene kan tage, og informerer dem om deres forældre:
- Studietid og fritid
- Sport
- Afgangstider i dagtimerne
- Mulighed for dressing, shopping
* Beslutninger, som børn kan gøre uden at underrette deres forældre:
- Brug af dit tøj og personlige ejendele
- Daglige aktiviteter
Rocío Serrano
råd: Antonio Jiménez Guerrero. Filosof, Psykolog, Lærer-vejleder i UNED og Familierådgiver
