Udvikling af sociale færdigheder i førskolealderen
Mennesket er sociale af natur Vi lever sammen med andre mennesker og fra barndommen er de yngste relateret til andre, så det er en god ide at uddanne at udvikle færdigheder, som fremmer sameksistens siden barndommen. På denne måde kan du forhindre problemer som følge af manglen på disse færdigheder, såsom skole mobning.
Hvilke færdigheder til at forbedre, hvordan man gør det? Ellen McGinnis og Arnold P. Goldstein, eksperter i uddannelse, peger på følgende teknikker for at udvikle sociale færdigheder fra førskolefasen. En formel til at forhindre vold blandt de mindste og fremme af mønstre af fredelig sameksistens hos børn fra de tidligste alder.
Betydningen af disse lære
Sociale færdigheder giver andre børn med andre færdigheder. De tjener ikke kun at være i stand til at forholde sig til andre af deres alder. De gør også de små i huset udvikle færdigheder som:
- høflighed. Undervisningen i sociale færdigheder gør de små kender teknikker til at kunne relatere til andre på en høflig måde. Noget så enkelt som at sige "godmorgen" kan favorisere integrationen af børn i grupper.
- selvsikkerhed. Når et barn mangler denne form for færdigheder og ikke manifesterer sine ønsker, ender han med at flytte væk fra sine klassekammerater, fordi han ikke er i stand til at vise sig som han er. Endelig slutter børn uden selvsikkerhed til at udgøre offerets rolle.
- Konflikthåndtering. At vide, hvordan man responderer fredeligt i en konfliktsituation hjælper de yngste børn med at løse deres problemer ved at bede lærere om hjælp eller fortælle deres forældre i stedet for at øge deres hårdhed.
Fordele ved undervisning i en tidlig alder
Undervisning i disse færdigheder fra en tidlig alder er en stor beslutning, det er nogle af grundene til dette:
- Børnenes alder betyder, at de ikke har erhvervet et betydeligt antal sociale færdigheder, så de vil være mindre tilbøjelige til at komme i konflikt. At arbejde med unge børn omkring prosocial færdigheder i skolens rammer er så et godt bidrag til deres vækst.
- I disse aldre begynder de yngste børn, så de kan sætte disse sociale færdigheder i praksis og internalisere dem tidligt. På den måde styrkes den sociale og personlige udvikling.
- Endelig bidrager undervisningen i sociale færdigheder også til udviklingen af barnets personlighed og kognitive og intellektuelle evner.
Damián Montero
