Undervisningsliv: nøglen til uddannelsesmæssig innovation
Unamuno, forfatter, dramatiker og filosof, dedikeret mange anstrengelser til at studere undervisning og lærer- og elevrelationer. Don Miguel plejede at insistere på, at læreren ikke skulle overholdes som et tempel af viden, men som en mægler for at lære. Han var en innovator.
Og innovation har meget at gøre med undervisningsmodellen, der overfører Universidad Francisco de Vitoria, at hvert kursus forbereder de bedste lærere, som samfundet har brug for gennem graderne i børneuddannelse og grundskoleuddannelse. En uddannelse baseret på praktiske kriterier, i det fælles arbejde med eleverne, med beskæftigelsesresultater, der er i 100% miljøet.
At sende børnene den viden og de værdier, der kan hjælpe dem med at udvikle sig i hele deres liv, opnås kun med en passende træning baseret på innovative metoder som dem, der anvendes i de angelsaksiske eller europæiske universiteter, med en åben og pædagogisk vision, hvor familien kommer også til spil.
Undervise mangfoldighed
Undervisning det bedste er normalt altid nemmere end at tilpasse sig hver elevs evner. UFV står over for denne udfordring med en ekspertgrad i opmærksomhed mod mangfoldighed fokuseret på den person, der arbejder med inkluderende uddannelse, en der lægger behørigt hensyn til elever med specifikke støttebehov i skolen. Arbejdet med hvert barns talent ligger bag denne uddannelsesopgave.
Af succesen af disse titler er det ekstremt praktisk, det giver resultaterne: de er de egne professorer og eksperter, der i mange tilfælde afslutter ansættelse af eleverne i lyset af den viden, som sidstnævnte har erhvervet. Brugen af metoder, som de lærer gennem samarbejdet mellem eleverne eller gennem løsning af problemer, ligger til grund for disse programmer, som er udviklet i klasser, workshops, igangværende aktiviteter med børn og dynamik tæt på det faglige liv . Der har også været tilfælde, hvor eleverne for nylig forlod UFV er blevet opfordret til at videregive deres viden til lærere med mere end to årtier af erfaring i behandling af for eksempel autisme.
Uddannelse på Francisco de Vitoria Universitet er fokuseret som en udfordring og et ansvar. Uden at gå videre, lægger emnet i vejledning særlig vægt på inddragelse af familier og tilskynder til akkompagnement i børns uddannelsesproces.
Et omfattende arbejde, væk fra de traditionelle tutorials, som i dette tilfælde inkorporerer og ledsager familierne, så de er en del af lærer-studerendes økosystem som helhed.
Undervisningsniveauer bestemt til ekspertise
Inden for disse uddannelsesniveauer fortjener en særskilt omtale af Excellence Program for Læreruddannelse, der søger at tiltrække fremtidige lærere, der bedst kan formidle værdier, mission og måde at forstå uddannelsen på dette universitet. Vi står over for et projekt designet til studerende med et stærkt kald til undervisning og en profil, der er begået og identificeret med UFV's mission. Eleverne af infantil eller grundskoleuddannelse, der opfylder disse krav, kan nyde et stipendium på 100% af uddannelsens omkostninger og et specifikt program for supplerende uddannelse.
De fagfolk i undervisningen, der studerer deres karriere i UFV, erhverver på den ene side den dybe viden om de emner, de vil give deres elever; på den anden side forståelsen af barnets psykologi og de processer, der indgår i deres læring, samt forberedelsen til at udvikle strategier til at lette denne læring som en praktisk erfaring; og endelig selvfølgelig evnen til at reflektere over den rolle, som lærere indtager i verden og betydningen af at sætte deres professionelle liv til tjeneste for andre.
Som Unamuno ville sige, er der ingen grådighed, men tværtimod, hvem overfører deres viden og gør det også på vej af excellence.
Teresa Rivas Gómez. Institut for Universitet Information og Vejledning på Francisco de Vitoria Universitet
