Forældre tæller ... og meget i ungdomsårene
Hvis der er en ting forældre har klart er vanskeligheder med uddannelse af unge børn. De har advaret på tusind måder, at dette stadium er normalt traumatisk, både for forældre og børn. Og måske af den grund føler de sig en vis frygt, når deres børn bliver femten. Men for at være retfærdig er det ikke altid tilfældet: mange familier er kommet sejrende ud af testen.
Ungdomsårene behøver ikke at være en traumatisk tid. Vi kan ikke opgive at tænke på umuligheden af at uddanne teenagere. Tværtimod lykkes forældre, der er ansvarlige og fastholdende, at lykkes, på trods af de ændringer, som barnet har lidt, på trods af deres umodenhed og usikkerhed. Familien er grundlæggende til lyden af uddannelse.
Vi kender alle nogle familier, hvor børn ikke er et kontinuerligt problem. Hvad er hemmeligheden hos disse forældre, der udnytter ungdomsåren som en uovertruffen mulighed for at forbinde mere med deres børn?
Er der en hemmelighed at uddanne teenagere?
Magiske formler eksisterer ikke, men i princippet deler familier, som har formået at uddanne deres børn under ungdomsårene såvel som i de foregående trin, nogle egenskaber.
Alle forældre har deres egenskaber: ved deres temperament, i deres familiehistorie, af deres synspunkter, af de regler, de laver hjemme, ved at føre disciplinen mv. Men uanset disse forskelle synes alle at have fælles otte grundlæggende elementer:
1. En klar vision om den fremtid, de ønsker for deres børn.
2. Med dette klare mål lærer de dem at leve med ansvar og styrke gennem barndommen og ungdommen.
3. Disse forældre er mennesker med definerede overbevisninger og at de lever efter dem: der er sammenhæng mellem deres principper og deres værker. De lærer frem for alt ved eksempel.
4. er opmærksomme på miljøfarer, men de vil have deres børn til at være stærke, ikke beskyttede.
5. Stol ikke udelukkende på styrken af sig selv at leve i overensstemmelse med de forpligtelser, som denne levering indebærer. De spørger venner, læser bøger, deltager i kurser ...
6. Når de kanaliserer deres børns liv, tillader de ikke, hvad de mener er forkert. De ved, hvordan man siger nej til det, de ikke kan indrømme, viser den nødvendige myndighed.
7. De opretholder konstant kommunikation med deres børn, de forstår dem godt og børnene forstår dem. Der er en forbindelse mellem forældre og unge.
8. Faderen vedtager en fremtrædende rolle, arbejder i samordning med sin kone.
Klare mål for at undgå problemer i ungdomsårene
For at ungdomsårene ikke bliver et problem, opretholder disse succesfulde forældre som et fast referencegrundlag et klart ide om, hvordan de vil have deres børn i modenhed: kompetente, ansvarlige, generøse mænd og kvinder mv. Det drejer sig om at tænke mere om den personlighed, som børnene vil have og ikke så meget i deres fremtidige karriere eller i de penge, de tjener.
Med sådanne klare målsætninger er det eneste, de skal gøre, at forsøge ikke at afvige i det væsentlige, selvom de kompromitterer det uheldige. Det handler om at lære dem at leve ansvaret gennem barndommen og ungdommen: Uddannelse fra tolv år fortsætter og udvikler omhyggeligt alt, hvad de blev lært før. De vil vide, hvordan man skifter gear, lad os sige det sådan, og tryk på acceleratoren, men de afviger ikke fra hovedvejen.
Dybe overbevisninger
For at skabe en god livsstil derhjemme, skal du leve efter dybe og definerede overbevisninger. Når forældre skal lære deres børn en lektion, vil de simpelthen forklare, hvad børnene kan se for sig selv. Med andre ord: der er sammenhæng mellem deres principper og deres værker; de lærer frem for alt ved eksempel.
Vi er alle klar over de mange farer, der truer deres børn, og derfor deres lykke, men ungdomsbørn bør ikke være overbeskyttede eller gjort fjendtlige for samfundet. Disse dybe overbevisninger fra forældrene vil acceptere dem for sig selv, de kan ikke pålægges at tro, at de ikke vil vide, hvordan man undgår gaderens dårlige indflydelse. Drenge og piger skal være stærke til at møde udfordringer selv, ikke "beskyttede" dem.
At forældre ved, hvad de vil have fra deres børn, betyder ikke, at de kan stole på deres egen styrke. Hvorfor ikke spørg venlige familier, der har været igennem samme situation? Og nogle gode bøger eller nogle familie orienteringskurser kan også hjælpe os. De vil hjælpe os med at være objektive og styrke disse overbevisninger.
Myndighed og tillid mellem forældre og børn
I ungdomsårene kan forældre, der ønsker at lykkes, ikke se bort fra, hvad der sker med deres børn. Ved at kanalisere deres liv tillader de ikke, hvad der virker forkert. De har nok tillid til sig selv for at modsætte sig uhøflighed og møder med drengene.De føler, at børn skal fortælle "nej", hvis de forventes at blive mestre af sig selv.
De ved, at drenge har brug for hjælp midt i alle deres følelsesmæssige indvækst, for at lære at tegne adskillelseslinjen mellem godt og ondt. Nogle gange må forældre stompe for tydeligt at markere, hvor den linje er. Det er selvfølgelig kompliceret liv, men du må være fast besluttet på at ofre for børnene, hvad der er nødvendigt. Dette leveringseksempel fjerner dem.
Til dette opretholder de en konstant kommunikation med deres børn, noget de allerede brydde sig om, da børnene var små. De forstår dem godt, og det er måske vigtigere, at børnene forstår dem. De ved alt om deres forældres personlige historie, deres domme og overbevisninger, deres fejl og succeser, deres håbfulde forventninger til familien. Børnene ved, at deres forældre har tillid til deres integritet og i integriteten af deres karakter.
Faderen har især en fremtrædende rolle som mentor til sine børn under ungdomsårene. Han arbejder i samråd med sin kone; han delegerer ikke til hende "drengens ting". Nu har han større indflydelse end han havde, da de var yngre.
Skelne mellem teenagere og deres handlinger
Børn i ungdomsårene og i barndommen skal se, at deres forældre skelner mellem, hvad deres adfærd er, og hvad de selv er. Forældre vil have dem uden betingelser, uanset hvad der sker. De elsker dem så meget, at de har til hensigt at rette deres fejl og dermed forfalske deres karakter.
Af denne grund er det langt mere effektivt at fortælle børn, at du føler dig snydt, end eksplosionen af vold. "Vi er ondt, fordi du har svigtet os igen, men vi stoler på, at du ikke vil lave den samme fejl to gange". Denne måde at tale på understreger kærligheden for dem og deres store ønske om at få mere modenhed. Det viser, at disciplinens følelse stammer fra hans kærlighed.
Marisol Nuevo Espín
råd: James B. Stenson. Grundlægger og direktør for Northridge Preparatory School of Chicago (USA) og konsulent for National Commission for støtte fra Humaniora i Washington, DC
