Børn leger mindre og holder op med at spille før
spille Det underholder, underholder og uddanner også. Det er en af de mest anbefalede aktiviteter for de små, og det er også tilrådeligt at dele med dem. Men i de senere år har børnene reduceret den tid, der er afsat til disse formål og også stopper med at gøre det før, mangler nogle af de bedste oplevelser i deres fysiske og følelsesmæssige udvikling.
Dette er en af konklusionerne fra Crecer Jugando Foundation i den publikation, han lavede den 28. maj i anledning af den internationale kampdag. En dag, hvor fra observatoriet for børns spil er husket, at "the spil fri er den væsentligste uddannelsesmekanisme i barndommen, fordi børn starter igennem i kulturarven, samfundets traditioner, deres værdier og normer.
Øget barndomsangst
Undersøgelsen foretaget af den spanske sammenslutning af legetøjsproducenter, børn viser de samme interesser som voksne tidligt. En af årsagerne til denne situation er, at skridtet til instituttet sker med 11 år og ikke med 14, da hoppet til den sekundære indebærer, næsten altid en afvisning af de børns verden, og spil og legetøj er de vigtigste referencer.
Mens spilletiden er faldet, er der opstået tilfælde af barndomsangst. Dette fremgår af artiklen i "American Journal of Play" med titlen "Forfaldet af spillet og stigningen i psykopatologi." Tidligere 50 år Frit spil med andre børn er reduceret betydeligt, mens tilfælde af stress, depression eller følelser af hjælpeløshed er steget blandt børn, unge og unge voksne.
Gennem årene har spillet været essensen af barndom. "Subtraktion af børns rum og tid til at spille betyder at forhindre dem, ikke kun en af deres grundlæggende rettigheder, men til sidst evnen til at leve deres barndom fuldt ud", siger Gonzalo Jover, direktør for Children's Game Observatory.
Færre legekammerater
Brødrene har altid været bedste ledsagere af spil par excellence og tættest at dele disse oplevelser. I øjeblikket er fødselsraten reduceret, og der er flere tilfælde af familier med kun børn. På den måde er det vanskeligere for børn at have nogen i nærheden.
I lyset af denne situation huskes vigtigheden af at spille i udviklingen af den yngste. Disse aktiviteter bidrager til:
- Udvikle egentlige kompetencer og interesser
- Lær hvordan man træffer beslutninger, løser problemer, har selvkontrol og følger regler. Disse regler skal desuden ikke skrives eller være eksplicitte, men forstås af deltagerne i spillet.
- Lær hvordan du regulerer og styrer dine følelser.
- Lav venner og lær af andre som ligestillede.
Damián Montero
