Hvorfor gaver af gode karakterer kan være skadelige for dine børn
End-of-course karakterer ankommer, og mange familier ønsker at fejre de gode akademiske resultater af deres børn. Beløn børnens indsats med nogle gode notater gaver eller en detalje er en vane for mange forældre, og nogle stopper ikke med at spekulere på, om de har det godt, eller hvis disse gaver er gavnlige eller skadelige for deres børn.
Skal vi belønne vores børn med gaver for at have taget ud gode noter? Mange forældre giver deres børn gaver med videospil, legetøj eller videokonsoller, der tror, at enhver indsats fortjener en belønning. Men det er også legitimt at tro, at alle skal opfylde deres forpligtelse og deres arbejde, og i tilfælde af børn er deres mål at få gode karakterer.
I den forbindelse påpeger Ana Herrero, psykolog og koordinator for Guidance Department of the Brains International Schools-gruppe, at "selv om nogle forældre tror, at de på samme måde som de får økonomisk kompensation for at udføre deres arbejde, er det bare, at børnene får en belønning for at have gode karakterer, men fra det psykologiske synspunkt er det en fejl at give gaver til de små for at have opnået gode karakterer. " Han tilføjer: "børn vil gradvist forstå, at læringsprocessen er en del af deres ansvar, vores rolle er at genkende og værdsætte det, fordi vi ved, at det er godt for dem." Vi skal huske, at som forældre overfører enhver handling, vi udfører, værdier til de mest lille. "
5 grunde til at undgå at give gode notater gaver
1. Modvirke orientering til excellence: børn skal forstå, at det er godt for dem at udføre deres arbejde, hvilket også hjælper dem med at være mere ansvarlige, overvinde vanskeligheder, opdage og udvikle deres potentiale og forstå verden omkring dem. Men desuden er det godt, at de gør det på den bedst mulige måde. På den måde kan de lære at føle sig tilfredse med opfyldelsen af et godt udført arbejde og ikke af prisen, der kommer efter.
2. Tilskynder til et materialistisk syn på verden: De fleste børn har flere legetøj og spil, end de bruger. Materialbelønninger og selv i form af penge vil kun få barnet til at føle sig anerkendt og tilfreds, når han modtager noget til gengæld.
3. Det kan generere frustration: Mange forældre lover deres børn saftige præmier, hvis de får gode karakterer. Men i dette tilfælde er der dobbelt risiko. Hvis barnet ikke opfylder de mål, som deres forældre fastsætter, f.eks. Godkende alle emner, bliver barnet frustreret ved ikke at have bestået kurset og ikke opnået belønningen. Hvis resultaterne ikke er som forventet, er det tid til at vurdere årsagerne. At involvere børn i at forstå disse årsager og finde løsninger hjælper også dem med at være ansvarlige og værdsætte deres arbejde.
4. Læringsprocessen er forvrænget: Den største belønning for at deltage i klassen er at lære og have lidt mere viden hver dag. Dette skal overføres til de små. At få gaver til at have gode karakterer kan forvirre børn, da de måske tror, at skolens mål er at få gaver.
5. Det udgør en fare for overførslen af ansvarsværdien: at studere er "de yngste barns" arbejde, og de vil aldrig være ansvarlige, hvis de ikke lærer at det er godt at opfylde de opgaver, der svarer til dem.
Gør gaver til små børn ved at få gode karakterer er ikke en god idé. Dog. Det er nødvendigt, at forældrene genkender deres arbejde godt udført og indsatsen (selvom resultaterne ikke er det, de ønsker). Til dette kan de rose ham, vise sin kærlighed, gøre noget med dem som at gå i biografen eller forlade dem nogle timers spil mere i videonsonsolen.
Marisol Nuevo Espín
råd: Ana Herrero, psykolog og koordinator for rådgivningsafdelingen i Brains International Schools-gruppen.
