Når dine børns karakterer ikke er som forventet
Specialisten anbefaler som en grundlæggende regel at reagere med empati: "Det er ikke altid let, men når vi viser empati med vores børn, fortæller vi dem virkelig, at vi forstår dem, og at vi respekterer deres behov". På den måde hjælper det med at styrke deres selvværd og motivation og tillid til deres omgivelser. I den forstand betyder Arechavaleta, at empati ikke betyder at give samtykke eller give ind i luner, men i betragtning af deres følelser og vanskeligheder, når det kommer til at hjælpe dem. "Fokus er på at forsøge at forstå, hvad vores barn har brug for, i stedet for at sætte det på, hvad vi mener, det behøver."
Det er almindeligt, at før du modtager noterne, er der tidligere indikationer, der sætter forældrene på varsel. Børn kan udtrykke signaler, selv ikke verbalt, om, hvordan de føler eller hvad de har problemer med. Det er vigtigt at være opmærksom på deres adfærd, at spørge dem direkte, hvordan de føler, hvad der sker med dem og hvad de har brug for. "At give dem mulighed for at udtrykke sig, gør dem aktive deltagere i deres egen udvikling og læring," siger Arechavaleta.
Derudover er det vigtigste i specialistens ord, at forventningerne altid er underlagt individets særlige forhold under hensyntagen til deres vanskeligheder, deres styrker og deres behov. På baggrund heraf kan der etableres mål og en passende plan for at nå dem, altid sammen med barnet og vejlederen. Vithas Nisa Rey Don Jaime Hospital tilhører Vithas sundhedsgruppe, som har 19 hospitaler og 27 lægecentre i Spanien.
Reaktioner på dårlige og gode karakterer
Hvis karaktererne ikke er gode, anbefaler Arechavaleta, i stedet for at reagere øjeblikkeligt og pludseligt, at holde roen og udskyde svaret, så det er roligt og afbalanceret. Et eksempel på dette ville være: "Jeg har brug for tid til at tænke på, hvad jeg vil fortælle dig, vi vil tale om det i morgen."
Når resultaterne er positive, rådgiver specialisten at undgå kommentarer som "Jeg vidste, at hvis du prøvede hårdere, ville du forbedre!". "Det" prøv hårdere "er måske ikke den vigtigste variabel i deres udvikling, især hvis de er børn med læring eller opmærksomhedsproblemer," siger han. I stedet vil kommentarer af typen være mere hensigtsmæssige: "Meget godt! Det ser ud som om at bruge nye strategier har givet dig mulighed for at opnå gode resultater". Det skal huskes, at karakterer ved mange lejligheder ikke er gennemsnittet af fremskridt, men kan være indsats eller holdning.
Et andet punkt at huske på er, at efterhånden som børn vokser, ændres læringsforventningerne, og det kan være sværere at nå dem i nogle fag. I dette tilfælde anbefaler Ana Arechavaleta at tale med vores børn om forskellene mellem emner og de ændringer, der kan hjælpe og aftale med vejleder eller, hvis barnet er gammelt nok, foreslår at de snakker med deres lærer om strategier, der kan bidrage til deres forbedring. .
"Forældre skal generelt lære at klare den frustration, skuffelse eller skuffelse, som denne type situationer kan provokere og ikke overføre den til handling gennem unthought-of straf og overdrevne handlinger", siger Arechavaleta, der taler for Skifte holdning til studiet gradvist.
Mónica Ramirez
Rådgivning: Nisa Hospitaler
