Uddanne i følelser
Af Javier Urra Psykolog og første barn advokat
Vi er uddannet i at lære viden, men i hvad mere er det nødvendigt at uddanne? "Viden begynder med følsomhed" (Eliot). Det er nødvendigt at uddanne i følelserne, i forståelsen af deres rigdom, ved at vide, hvordan man udtrykker sin egen, ved at forstå og forstå andres. Ved at lære at lede ens liv og håndtere de relationer, der opretholdes med andre.
Børn bør vide, hvordan man nærmer sig andre for at høre eller forkaste deres anmodninger. Udtrykke følelser og behov, lette psykisk balance. Intelligence er et globalt koncept, kognitivt og affektivt. ¿Hvor mange mennesker ser vi, som er fremragende professionelt, men følelsesmæssigt ubalanceret? Dit liv fejler.
Socialisering er den proces, hvormed den enkelte personlighed er født og udviklet. Socialisering indebærer nedsænkning i kultur, kontrol af impulser, oplevelse af sig selv, udvikling af affektivitet og præstationsmotivering. Det skal lette en "kommunikativ kompetence" og en "leve med".
Holdningen og filosofien skal være: kend dig selv og sæt dig i stedet for den anden, det vil sige at dykke ind i introspektion og socialisering. I sidste ende er vi, hvad uddannelsen modtog, og den efterfølgende selvuddannelse har lavet af os, afspejler hvilket spejl, kærlighed eller skurk der er blevet sat for os.
Barnets gode karakter, deres positive holdninger, deres selvstyring vil afhænge af det gunstige klima i hjemmet, den korrekte modellering, den afbalancerede brug af kontrol og autonomien af adfærd hos dem, der lærer betydningen af at acceptere konsekvenserne af deres handlinger, at skabe bevidsthed om, hvad der er godt og hvad der er uacceptabelt.
Barnet vil være parat til at interagere med deres miljø. Det bliver nødt til at have en god moralsk dom. Empati er afgørende, evnen til at sætte dig i stedet for en anden person, hvordan du føler, hvordan du opfatter. Empati kræver refleksion, følsomhed og reducerer (eller eliminerer) muligheden for voldelige reaktioner.
Der er det lære at have sunde og varige venner uddanne i venlighed, i altruisme, i dig; fremme solidaritet
Hvordan opfører vi os? Nå, ifølge det vi ser, alt efter vores selvværd. Vi er nødt til at stole på os selv, vi må elske os selv, det positive selvbegreb er i overensstemmelse med hjælpsadfærden. Derfor må vi i børnene fremme et positivt billede af sig selv baseret på virkeligheden i deres liv. Selvværd er som en modgift, som beskytter os mod psykiske problemer.
Hver skal lære selvkontrol, at være rolig, at begrunde objektivt, at dialoge, for at være afbalanceret. Indrøm at problemer, frustrationer, er en del af vores liv. Vær ærlig over for dig selv og med andre. Kend de positive og negative af sig selv, begrænsningerne. Udvikle en sans for humor, selvkritik. Giv dig selv et mål, et mål.
Tag ansvaret for dens konsekvenser
Børn gentages gentagne gange, hvad de burde eller burde ikke gøre (selv sige eller holde stille), men det er vigtigt, at de ved, hvordan de skal håndtere deres tanker, fordi de betyder følelser og følelser.
I tilfælde af børn skal de uddannes i tolerance for frustrationer og i evnen til at udskyde tilfredsstillelser. Nogle gange er barnet uddannet til at være intellektuelt og formativt, men han glemmer at lære at reagere på følelsesmæssige problemer.
Barnet skal uddannes for at være bedre, ikke det bedste.
