University of Córdoba reducerer cyberbullying med 17% med sit nye program
Blandt alle de ord, der er integreret i vores ordforråd på grund af ankomsten af nye teknologier, er der en, der er blevet en reel hovedpine for forældre, pædagoger og andre i forbindelse med den yngste uddannelse. Cyberstalking Det er blevet et begreb, der bekymrer sig meget om de involverede risici og hvor svært det er at opdage.
Der er få, der har antaget rollen som kamp mod mobning. Fra enkeltpersoner til enheder som Córdoba Universitet, UCO, som med sit nye uddannelsesprogram har formået at reducere tallene for Cyberstalking i klasseværelserne, hvor disse værktøjer er sat på plads.
Program Sørg for
Sørg for er navnet på dette program, der er udført af UCO's Department of Psychology og ledet af Rosario Del Rey fra University of Seville. Et initiativ, som José Antonio Casas, UCO professor forklarer, består af "direkte kontakt med studerende i klasseværelset gennem træningskurser og praktiske aktiviteter." Begge handlinger forfølger tre mål: den første er denormalisering af adfærd som f.eks. at overbevise en studerende om at uploade 350 billeder til Instagram er ikke normal. "
I anden del af programmet blev der arbejdet på kognitiv selvregulering. Det vil sige muligheden for at styre impulsiv adfærd i sociale netværk. Og endelig for det tredje forsøger de at nedbryde ideer og overbevisninger udvidet blandt teenagere, som "intet sker ved at sende personlige billeder begået, hvis du gør det til folk, du stoler på".
Efter at have analyseret opførelsen af 479 studerende (54,9% piger) af obligatorisk sekundæruddannelse af andalusiske uddannelsescentre, der har deltaget i programmet 'Asegúrate', har haft en bedre udnyttelse af sociale netværk og en reduktion af online aggressioner.
Især antallet af cyberbullying er blevet reduceret i a 17% efter at have analyseret sagerne af disse studerende. Resultaterne af denne undersøgelse har også vist lærerens grundlæggende rolle, da det var de lærere, der udviklede hele programmet med undervisningsmaterialet, aktiviteterne og en adfærdskodeks, som alle er designet af det forskningspersonale, der er ansvarlig for undersøgelsen.
Foranstaltninger mod cyberbullying
Selv om lærerne har arbejdet sammen med børnene, så er det muligt for forældrene, at nogle af dem også kan tilbydes forestillinger for at forhindre cyberbullying:
- Teknologiens kraft. Smartphones, computere, tabletter. Dette er nogle af de enheder, der ledsager de mindste i deres daglige dag, og ses af dem som et fritidsliv. Forældre skal dog lære at de er genstande, der kan skabe store problemer.
- Begrebet privatliv Forældre bør gøre det klart, at ligesom en fremmed på gaden ikke fortæller nogen personlige oplysninger, bør det heller ikke tilbydes så let på sociale netværk eller andet rum på netværket.
- Byg tillid. Hvis det i tilfælde af fysisk chikane er svært at opdage, hvad der sker, i cyberbullying dette problem øges. Børn skal føle, at deres forældre støtter dem, og at de kan gå til dem for at gøre dem opmærksomme på deres situation.
- At de ved, at de kan hjælpe. Hvis de rapporterer et tilfælde af cyberbullying, kan de forhindre andre i at gå gennem samme situation. At kigge på dig selv uden at gøre noget løser ikke noget, men ellers kan du beskytte lige venner.
Damián Montero
