Mobning øges med 20% om året i Spanien
Alvorlige tilfælde af mobning øges hvert år i Spanien med 20% om året, hvor man kun registrerer sidste år, i alt 1.475 alvorlige tilfælde. Denne situation er sket i de seneste år med hensyn til forebyggelse, træning og udvikling af skolemægling, som afspejlet i Report School Mediation som en metode til konfliktløsning i klasseværelser udarbejdet af Det Internationale Universitet i Valencia (VIU).
I denne rapport, udarbejdet af Antonia Martí Aras, en samarbejdsprofessor for kandidatuddannelsen i psykopedagogik og en ekspert på ungdomsvold, behovet for brug af mægling og eksistensen af sameksistenshold, der tilskynder til læring og en fredelig løsning af vold i klasseværelserne. Vi forstår skolemægling som "et instrument, der fremmer en fredelig løsning af konflikter inden for skoler, og som er reguleret i sameksistensplanen for hvert center", som angivet af eksperten fra det internationale universitet i Valencia.
I den forbindelse lægger forfatteren vægt på, at antallet af indgreb i skolepopulationen er væsentligt øget, idet den tager sigte på at ændre elevernes aggressive adfærd og at genvinde lærerens autoritetsfigur. Desuden peger han på, at konflikter er en del af menneskelig adfærd, og at det stammer fra situationer, hvor modstand og modstrid indgår, både interesser og behov, værdier og ønsker.
Derfor foreslår Antonia Martí nogle måder at henvende sig til konflikten: Overvinde, når der er en vilje til at overvinde det, negativelsen af problemet, når det undgår at genkende dets eksistens, undgåelsen, når vi kender dets eksistens, men der ikke er noget ønske om at klare det, indkvartering, når vi genkender problemet, men der er ingen vilje til at reagere på det, løse problemet og tilpasse sig det, og endelig aggressivitet, når der er et voldeligt svar på bekæmpelsen af problemet.
Til dette er der måder at håndtere det og forskellige muligheder, der muliggør opbygning af muligheder for personlig vækst og forandring. "Vi vil tale om forhandlinger, når de involverede i konflikten er i stand til dialog for at nå til enighed," siger eksperten. En anden måde at styre konflikten på er ved voldgift, det vil sige "overdrage søgen efter løsninger til en tredjepart, kaldet en forligsmand, der tilbyder forslag til løsning," sagde professoren ved det internationale universitet i Valencia.
Endelig tyder den nuværende situation på, at skolemægling ikke har nogen plads uden særlig uddannelse, der giver mediatorer mulighed for at udvikle en korrekt beslutningsproces og anvendelsen af specifikke retningslinjer, der skal følges inden for den, og hvis endelige formål er at forfølge er at blive styret for at styre konflikten på en positiv og kreativ måde, fremme et klima af dialog, tolerance og samarbejde i skole samfund, forhindre kronisering af problemer og voldens udseende. På trods af at i 1990'erne begyndte skolemæglingsprogrammer at blive gennemført i nogle autonome samfund, er dataene ikke særlig opmuntrende, da der kun var mægling i mindre end 2% af adfærd i samfund som Andalusien i strid med sameksistensen.
PROFIL AF DE UNDERNE BULLYING VICTIMS
Nogle undersøgelser identificerer en række psykologiske egenskaber eller holdninger og adfærd, der er fælles for ofre for mobning. Men desværre kan enhver elev blive målet for en gruppe aggressorer, ofte uden anden grund end en ren chance. Der er dog nogle faktorer, der formidler chancerne for at lide chikane, som f.eks. Lide fysisk eller psykisk handicap, har en form for læring, især problemer relateret til oralt sprog, fordi de er meget indlysende og let drillede, har lidt mobning før eller tilhører en seksuel orienteringsgruppe af etnisk, religiøs, kulturel eller mindretal.
Desuden er det vanskeligt for børnene at indberette situationer i tide, når chikanen er begyndt, at have en indadvendt eller forbeholdt personlighed eller dårlig kommunikation med forældre, og det medfører fare for, at chikane vil gå videre, forværre konsekvenserne og komplicere dens opløsning.
