Kritisk tænkning: Hvorfor lærer filosofi til børn?
Hvorfor? Det er det kvintessielle spørgsmål om filosofi, men også den erklæring, hvor mange af børns spørgsmål begynder i deres første år af livet. Børnene spørgsmålstegn alt, i hver af dem er der en lille filosof villig til at genoverveje verden på en anden måde gennem kritisk tænkning og reflektere over nogle spørgsmål, der stadig ikke er besvaret af menneskeheden.
Men skal vi undervise i filosofi for børn Eller kan vi ganske enkelt provokere frustration med kompleksiteten af nogle begreber? "Filosofi er et effektivt redskab til at tilskynde til refleksion, logik og styrke værdier blandt børn," siger Sergio Díez, promotor fra Philosopherskolen i pædagogisk gruppe Brains International Schools.
"Vores mål bør ikke være at dække store koncepter eller teorier, men at lære børn at der er problemer, hvor der ikke er noget rigtigt eller forkert svar." Det vigtige er de færdigheder, de lærer under denne proces, som evnen til at argumentere, tolerere mod resten af meninger, vedtagelsen af en kritisk stilling og vigtigst af alt, evnen til at danne en kritisk mening uden at blive påvirket af andre ", siger Sergio Díez.
5 måder at starte i filosofiens verden hjemmefra
Den grundlæggende ide er at lære børn at tænke gennem filosofi og kritisk tænkning. At stille spørgsmålstegn ved hvorfor af ting er meget gavnlig for børnens fremtid, fordi det fremmer deres selvstændighed, deres evne til at træffe beslutninger og styrker deres selvtillid.
1. Læsning, din bedste allierede: Etablering af læsevilkår er meget vigtigt, selv i de børn, der endnu ikke har lært at læse, da vi kan gøre det sammen med dem. Børns historier har tendens til at præsentere enkle konflikter mellem de tegn, som vi kan analysere med børn og benytte lejligheden til at spørge dem, hvad de synes om dem.
2. Hold nysgerrighed i live: Ikke alene bør vi være dem, der modtager spørgsmålene, men vi bør også være dem, der formulerer dem til børnene for at holde vågen deres interesse for viden. Derfor er det bedst at vælge åbne spørgsmål i stedet for lukkede spørgsmål, der kan besvares med en monosyllbar.
3. Opmuntre ham til at afgive sin mening: og frem for alt lad ham vide, at hans meninger er vigtige. Udlæggelse af dine meninger vil også hjælpe dig med at organisere dine tanker og give dig mulighed for at opbygge en historie på en ordnet måde. Det er også vigtigt at lære dem at respektere andres meninger, hvilket er grundlaget for værdier som tolerance og respekt.
4. opfordrer til dialog og debat: Vi bør ikke forveksle debatten med diskussionen. Vores mål bør være, at barnet bliver vant til ikke at give deres mening på en begrundet måde, for at udstille dem korrekt (i tone og struktur). Afhængig af alderen kan vi rejse problemer med større eller mindre vanskeligheder. På den måde hjælper vi med at generere processer med aktiv lytning og gruppekonstruktion af viden gennem deltagelse og dialog omkring det valgte tema.
5. Ekstracurricular aktiviteter for fremtidige filosoffer: Generelt foreslås denne type aktiviteter i grupper, så børn kan dialoge og dele erfaringer og meninger. Et eksempel er teaterklasserne, da de inviterer barnet til at sætte sig i en anden persons sko og reflektere over deres konflikter.
Concha Hernández. Professor i filosofi og værdier i uddannelsesgruppen Brains International Schools
